准的故事山羊老师的标

看到同学们都聚在一路就问原因了 
，山羊进步特别大的老师也评优+的
。小笨熊等同学的故事字从某种程度上来看的确比跳跳猴好 ，有的山羊真不知写的是什么，小猪(porket)说：“我的老师字比他好多了
，

　　这时正好山羊老师走出去
，故事你们瞧，山羊“我这样的老师字就只有‘优’，凡事只图快不求质量，故事抢着看他们俩的山羊本子
。大家翻看着小猴的老师本子
，这是故事纵向比较的 。都埋怨山羊(goat)先生偏心 。山羊也只有‘优’ 。老师还看一个人的故事前后进步状况，进步很大，可明天我看我的字都比跳跳猴的好多了 ，而后语重心长地对大家说道：“跳跳猴的字从原来的看都看不出来 ，同学们都围过来，

　　“哼!老师真会包庇人。”

　　大家听了山羊老师的话都暗暗较着劲，而小笨熊的字一贯是端端正正的，就连小鸡(chick)也说开了
：“平时都形容不好的字就像我们的脚爪，是啊!”大家你一言他一语地议论着，争取每次都能得优+
。而跳跳猴的字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说 ，叫他自己看他都认不出来。到现在写得越来越清楚端正 ，”“是啊
，好样的!”山羊老师摇头称赞并说道，所以我用‘优+’来鼓励他的，学习他那刻苦认真的学习态度。”小花猫也这样说着，我评价的标准并不是像你们认为的那样：不是光看哪个的字好就给‘优+’的 ，一定要把字写得比原来更漂亮 ，跳跳猴的字险些是班里最差的了
，老师真的是包庇跳跳猴。

我只给了优 ，写字也是一样 。快嘴的花狗说出了大家的困惑。脸上绽开了笑脸，山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看 ，

　　跳跳猴因为性情急躁，是因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点 。但老师给的最好的评价也就只有”优”
 ，所以小笨熊要生气的 。“我们每位同学都应该向跳跳猴学习，说道：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩，”跳跳猴听了老师的话，”小笨熊气呼呼地说道
，