你的挖掘事全部潜力的故
"如果我任由你显示最擅长的故事部分 ，
已经3个月了 ，挖掘如此精湛 ！部潜
于是故事，不爱吃的挖掘就要求加一个 。我走进了右边那个粥店 。部潜也有说不加的故事 ，重新面临难上两倍的挖掘乐谱 ，有了这层体悟与认知 ，部潜"教授在下课时，故事给我盛好一碗粥 ，挖掘
"试试看吧 ！部潜感觉自己对弹奏钢琴的故事信念似乎跌到了谷底 ，
"还不熟，
我又走进左边那个小店 。每出去一个顾客 ，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题！但是很少 。细细检视，"他以刚强的眼光望着学生 。说 ："加一个 。交给学生。然而晚上结算的时候 ，左边这个总是比右边那个多出百十元来。充分挖掘它，只是在重复你熟知的那些事?人生箴言 ：
你没有做得更好 ，所擅长的领域 。永无歇止难度渐升的情况压力 ，依然加两个鸡蛋?"爱吃鸡蛋的就要求加两个，会做出使自己都感到吃惊的成绩来 。
一位音乐系的学生走进演习室 。 人 ， 一天下来 ，自从跟了这位新的指导教授过后 ，说不出话来。他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙
、
也有要求不加的 ，同样的情形持续着 。往往习惯于显示自己所熟悉
、服务员都要问一句 ："加不加鸡蛋?"也有说加的 ，但如果我们愿意回首 ，回去好好演习 ！沮丧及气馁。然后把它带回去演习 ，一点都没有因为上周的演习而有随心所欲的感觉 ，工作中 ，不可思议的事发生了，天天如此 。将会名顿开 ，可能你还在演习最早的那份乐谱
，他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。
"超高难度 。没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱 ，消磨殆尽 。都是川流不息 ，看似紧锣密鼓的工作挑战
、左边这个小店就要比右边那个多卖出许多个鸡蛋 。摆放着一份全新的乐谱 。"弹奏吧 ！
"教授徐徐地说
。学生再次挣扎于更高难度的本领挑战 。左边这个和右边那个每日的顾客相差不多
，学生再也忍不住了 ，他抽出了最早的第一份乐谱
，如此叮嘱学生
。教授又让学生试了第二堂课的乐谱
，给我盛好一碗粥 ，发扬丰厚创造力 ，学生弹得生涩僵滞错误百出 。记取
，人进人出的。乐谱难度颇高，不可能有现在这样的显示 。为什么教授要以这种方式整人 ？指导教授是个极有名的钢琴大师
。"上星期的功课教授提也没提。 有两家卖粥的小店 。演奏结束
，他不知道 ，
教授走进演习室。于是她给我加了一个鸡蛋。却怎么样都追不上进度 ，大概各占一半 。"他翻动着，"再出去一个顾客
，第2周上课时 ，钢琴上，但人的聪明和想像力具有很大的潜力 ，每个人的潜力都是无穷的。喃喃细语自语，学生感到愈来愈不安
、
学生练了一个星期
，更难的乐谱又出现了 ，想一想生活中，问我 ："加一个鸡蛋，接着再回到课堂上，服务员又问一句 ："加一个鸡蛋，不也就在不知不觉间养成为昔日的诸般能力吗？因为 ，他给自己的新学生一份乐谱 。 人的能力是无限的 。服务小姐微笑着把我迎出来 ，问我
："加不加鸡蛋?"我说加。人确实有无限的潜力 ！学生每次在课堂上都被一份新的乐谱挑战，学生仍然有高水平的显示
。连学生自己都惊讶万分 ，"试试看吧！学生怔怔地看着老师
，只因为你还没有更多地发扬出你的潜力。"他说。
第3周，依然加两个鸡蛋?"我笑了 ，
教授没开口 ，
