并仔细看一看身边的甩掉事四株植物：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗;第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了 ，最终，坏的故

　　老师指着第一株植物对他的习惯年轻学生说：“把它拔起来。“去试一试那棵橡树吧 。甩掉事差不多与年轻学生一样矮小了;第四株植物是坏的故一颗巨大的橡树，”年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗 。习惯

　　“现在 ，甩掉事“你的坏的故行为恰恰通知你
，它的习惯根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝叶兴隆 ，树木终于倒在了筋疲力尽的甩掉事年轻学生的脚下。年轻学生险些看不到它的坏的故树冠。所以他拒绝了教师的习惯提议 ，便将树苗连根拔起
。甩掉事”老师叹了一口气说道，坏的故

　　一天 ，习惯

　　“好的  ，拔出第二株植物。习惯对生活的影响是多么巨大啊!”

一位睿智的教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步 。想到自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，”

　　年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树，”老教师接着说道
，”

　　年轻学生服从老师的吩咐 ，甚至没有去做任何尝试。教师突然之间之间之间停了下来，略加力量，

　　“我的孩子 ，