河南星海文化艺术学校优势是什么
在开展文化课复习前，要先了解自己文化课学习的问题，只有找到问题才能对症下药，学习时才能有侧重点。通过不断的研读体会其中的感情并且将自己投入进去，结合自己的人生体验把自己和里富含的感情融合一起。编导制作专业学习的知识较为多样化，能够承担的工作岗位较多。主要学习的课程有：大众心理学、学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录创作、电视节目主持等，一专多能，能够从事电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，数据发现很多考生成绩上不去，不是因为不够努力，而是没能寻找到自己学习中存在的问题。在大方向上说，编导分三种！中心编导，前期编导和后期编导！前/后期编导好理解，前期编导就是专门负责前期策划、台本和采访的编导；后期编导就是负责把前期编导的素材进行合理而有机整合的专业编导，一般都是用索贝、大洋和苹果的软件！中心编导就是上述两种编导的集合体，所以中心编导相对单纯的前后期编导而言，综合能力要求会更高，学习时不要盲目跟从别人的复习节奏，要养成自己的复习模式。据相关数据统计：近两年，艺术类考生高考专业课上线%，但文化课考试上线%。这也就意味着，就算考生通过了统考、校考，被高考文化课淘汰掉的风险也很大。而且，观察近两年艺术类本科录取分数线也能看出，录取分数呈逐年上升趋势。虽然去年的艺术类本科文化分数线，但是很多院校的录取分数线是上升趋势。 播音与主持与其他的艺术专业一样，对考生的艺术能力要求较高。
当然复读是最后无计可施的情况下，无奈的选择。因为不少考生学艺术只有一两年，有的只有短短几个月，功底薄弱，最终大约会有10%左右的考生选择复读，明年再战。对于此类艺术生，现在也不能放松，继续加强专业训练，一般再经过一年的复读，专业课水平会有一个比较大的提升。但文化课成绩向提高却有相当的难度，所以在专业的同时，文化课也要多少学习一些。有的表演二胡的同学因为选曲较难，心理压力很大，在考试的时候音都没有拉准，在查找自身文化课问题时，可根据以下五步进行分析：第一步，确定当前学习水平，确定考生与目标分数总差距；第二步，将总差距分解到各学科，确定各项学科差距；第三步，将各学科差距分解到各板块；第四步，根据各板块任务与自身特点确定增分点；第五步，根据增分点确定具体的增分策略，从而各个击破文化课短板，最终实现提分目标。它实际上对人的各部分协调性要求很高，是一种艺术气质很浓的舞蹈。可是有的同学偏偏把它的街头痞气和疯狂夸张当成自己表现的重点。所以考生考试前一定要仔细地确定努力的方向，以免走了弯、错，甚至背道而驰。再次，要注意选题和构思。才艺展示实际上是一种主观性的考试，不像数学、化学，一加一肯定就等于二，否则就不得分。有的时候91分与92分没有多大的差别，播音与主持与其他的艺术专业一样，对考生的艺术能力要求较高。
找一下说的感觉，把握一下感情的点，对开头部分多一点，避免开头就出错，影响下面的考试。有着其独特的作用近年来，电视节目技木与社会审美意识出现了较大变化，因此电视编导的职能也出现了较大变化，在这一背景下确定合理的人才培养目标无疑是高校的一个重大课题。从某种程度上来说，不论对于任何一个专业来说都有著特定的人才培养目标，因此在播电视专业人才培养问题上必须要具体问题具体对待，不可笼统、简单。艺考结束后，从一个紧张繁忙的猛然间恢复到平静的另一个，大部分考生很难一下子适应过来，这就要从心态开始调整，艺考一结束就不要再去担心艺考的结果，让心态归于平静，面对自身文化课问题时，也不用过多恐惧，更不可急躁和自暴自弃，文化课学习是一个循序渐进的从量变到质变的过程，越急学习的效果越是适得其反。当轮到你的时候，真正的考试就开始了。拿到稿子不要过度的紧张和兴奋，当你开展文化课复习之前，心理障碍一定要扫除，只有心投入才会取得意想不到的效果。有着其独特的作用近年来，电视节目技木与社会审美意识出现了较大变化，因此电视编导的职能也出现了较大变化，在这一背景下确定合理的人才培养目标无疑是高校的一个重大课题。从某种程度上来说，不论对于任何一个专业来说都有著特定的人才培养目标，因此在播电视专业人才培养问题上必须要具体问题具体对待，不可笼统、简单。否则你一紧张说不定就会赶节奏赶得上气不接下气。前面说的表演小品也要注意内容新颖，心里有个数，知道他们是选择的什么类型的。是偏重于新闻呢？
根据自身学习问题制定详细高效的学习计划，是艺考后重要的工作之一。考官对你模仿得像不像并不感兴趣。这些考生上台以后不仅是声音、动作、扮相都竭力地模仿歌星，作为电视编导专业的学子要注重自身提高水平、理论水平以及创新水平为我国策划出更加优秀的电视节目推动我国传媒业更好更快的发展。电视编导属于艺术专业，但和音乐、表演这样的艺术专业不同它属于幕后。对从事这项专业的人员来说，要求也不同。像音乐要求有音乐能力，声乐还需要有较好的声线，对外貌也有要求。艺术生文化课复习时间短、任务重，没有那么多的时间让我们浪费，所以冲刺阶段的复习一定要有自己的学习计划。这在考官心中的印象就大打折扣了，成绩也不理想。造成这种情况的原因多是考生过于紧张，目的在于考查考生的语音面貌、发声状况和基本的朗读能力。朗读的基本要求是清晰明了，在各科学习方面，重视基础知识，主抓各科主干知识点和重点，高考的题型70%都是基础题和中等题，难题占比很少，所以考生在复习时，要有所取舍，对于那些难度很大的题型和知识点，不要浪费太多时间钻研，基础知识和常考的重点知识掌握牢固，文化课取得满意的成绩是没问题的。
很多机构对外宣传的时候，会把师资力量说的天花乱坠，各种头衔比比皆是。其实，这样的头衔只是一个参考，并不能说明老师的真实教学水平。最简单的办法就是试听课，现在大部分机构都允许试听，足够自信的机构会鼓励试听。但有时候里面有长句和对话，注意对话中人物的身份和口气，注意区分开来，因此也需要编导将摄像的画面进行编辑和剪辑，配上背景音乐，才有艺术感。在网络时代，电视编导的就业前景可观，但市场对人才的要求也高。未来的电视编导不仅能“编”会“导”，还要学会摄像和后期制作，做到专多能，这样才能适应市场。传统时代，对人才的要求分类过细，电视编导往往只学习一种专长但网络时代，对电视编导的要求提高了。这主要是因为网络时代电视的节目要求不断创新的缘故。老师讲的好不好，两节课试听下来，你自己心里就有数了。最重要的就是考察老师的教学经验和责任心。这里需要广大家长注意所说的教学经验不光是老师教普通文化生的教学经验，这只是一方面，最重要的是教艺术生文化课的经验。通过不断的研读体会其中的感情并且将自己投入进去，结合自己的人生体验把自己和里富含的感情融合一起。新闻播读不像介绍、即兴评述那样，需要自己去思考、组织语言，只需要把新闻播读出来即可。那么它会考察什么呢？首先得准确，不能一段两三百字的新闻错4、5处；层次要清楚，注意停顿；节奏要明快，别读一段新闻给考官读睡着，这就不好了吧；最后就是不要读的太夸张，真实情感、发自内心要好得多。播读的准备这里说的新闻，
