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　　編著者張树德师长教师生於1962年,在其父親逝世前經常給他講漢字是怎麼一回事,讓張师长教师的童年對漢字産生了濃厚的興趣

　　編著者張树德师长教师生於1962年,在其父親逝世前經常給他講漢字是怎麼一回事,讓張师长教师的童年對漢字産生了濃厚的興趣。張师长教师1981年參加事情,1983年開始經商,後因年齡漸長,买卖上也有問題産生,就想回抵家鄉發展解梦周公解梦大全周公解梦梦看法小便。在2014年回故乡給父親上墳,張师长教师回憶到:他熱淚盈眶,父親的教導在贰心中不斷的閃現,想到父親對漢字的熱愛和童年時期的教導,在那一刻張树德师长教师在心中做了一個史无前例的決定要把父親的研讨功效發揚光大,讓更多的人看到,讓更多的人受益周公解梦梦看法小便。隨後他把一切資料帶回重慶,為了完成他父親平生的心願,他開始了漫長的出書之路解梦周公解梦大全。

　　笔墨是人類用符號記錄表達資訊以傳之久遠的方法和东西,現代笔墨大多是記錄語言的东西,人類常常先有口頭的語言,後産生書面笔墨,许多小語種有語言但沒有笔墨解梦周公解梦大全。笔墨的差别體現了國家和民族的書面表達的方法和思維差别解梦周公解梦大全周公解梦梦看法小便。張树德师长教师總結其父思惟,加上本人創新意識就是想解決國人學漢字難書寫難等問題,認為新漢字既具有超語言功用而又異常簡易,此書關於漢字解釋詳盡嚴謹,雅俗兼宜。

　　《論應怎麼樣变革漢字》編著者是張树德师长教师,但其實追溯原作者是張興國,張树德师长教师的父親,生於1937年,年僅13歲參加了中國群众束缚軍,抗美援朝戰爭暴發後,為志願軍參加抗美援朝,由於年齡較小分派在部隊衛生院事情衛生院遍及文明水準比較高,也刺激了個人的學習慾望。雖然只讀了三年私人學堂,但在學習中對中國傳統笔墨産生了極大的興趣,通過本身的勤奋文明水準有了質的进步,1958年朝鮮戰爭結束後我父親轉業到重慶木料公司當汽車駕駛員操纵閒余時間潛心研讨中國笔墨,為了更簡單的學習開始研讨對漢字的变革,這一研讨就長達30年,後因眾多身分影響沒有胜利發表解梦周公解梦大全解梦周公解梦大全。

　　張树德师长教师傾盡血汗潛心總結父親留下來的資料,創作出這本《論應怎麼樣变革漢字》現在正式想向大眾推廣,期望能有更多的人理解笔墨的創新情势和意境表達。