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　　在深圳大学体教交融的“暗码”案例中，深圳大学主动吸纳高程度活动员，经由过程他们在各项赛事中的拼搏朝上进步营建优良的校园体育文明气氛，加强黉舍的体育文明秘闻。多位就读于深圳大学的高程度活动员在奥运会提拔赛中表示超卓。在2021年天下泅水冠军赛中，深圳大学共得到5金3银1铜，此中杨浚瑄在女子200米自在泳决赛中突破亚洲记载。在乒乓球奥运模仿赛上，深圳大学乒乓球俱乐部的陈梦、孙颖莎、王艺迪包办女单前三名。别的，在奥运会高尔夫赛场上开出中国队男选手第一杆的李昊桐也是深圳大学的本科生。建立38年的深圳大学，正在理论中探访属于本人的体教交融“暗码”。

　　3)政策属地特征明显：个体地域的“体教交融”相干政策也显现出一些地区性特性。比方，贵州省群众当局在《贵州省建立山地民族特征体育强省动作计划》中提出：“发掘山地民族特征体育文明内在，增强民族传统体育基地建立，展开优良民族官方民风体育进校园举动”翻译体裁有哪几种。

　　按照分类可知，我国各省区市在2021年次要停止的是以处所当局及时调控为主的事情计划与定见公布，还没有进入到明白成立相干细则、流通自立运起色制的阶段。触及实践施行方面的政策内容则表现得较少。宏观计划较多，详细规章较少，这与我国各地“体教交融”开展处于起步阶段的理想是相顺应的。

　　2019年，开封市组建教体局后，为深化体教交融开展，后又建立了以主管副市长为组长的体教交融事情指导小组，并出台体教交融相干政策，构建了多部分联席集会轨制和体教交融督导机制。为吸收社会资本，当局建立开封教诲体育投资团体，吸纳社会本钱进入体育范畴，补偿财务投入不敷。同时，当局出头具名整合体校、传统项目黉舍和体育特征黉舍资本，科学计划地区散布和学段散布，鞭策校级之间西席或锻练的公道活动；并借助河南大学国际足球学院人材劣势，建立“活动增进安康”综合尝试室，为开封市体教交融供给智力撑持。

　　“体教交融”观点的演化整体阅历了三个阶段，即从“体教别离”（举国体系体例）到“体教分离”再到“体教交融”。上世纪50年月，“中心群众当局活动委员会”建立，今后拉开了“举国体系体例”下的“强国梦”。20世纪80年月，体育界领先提出“体教分离”，其目标是处置好体育与教诲的干系，更好地处理体育后备人材培育的成绩。但因为体育和教诲大致系间存在着坚固的壁垒，“体教分离”在实践操纵中呈现了相同难度大、运转结果差的成绩，终极没有到达进步活动员文明本质的预期结果。以是体育界从理论和实际方面又将“体教分离”推向了“体教交融”。本世纪以来，门生体质安康成绩触发了“体教交融”的新命题和新诉求。“体教交融”观点的提出是对“体教分离”的一次提质晋级，“体教交融”面临的是天下近3亿的青少年门生，目的是鞭策青少年文明进修与体质安康协同开展，进步育人的质量。

　　从能否结合发文角度来看，此中有28个政策为多部分结合公布，结合发文比为24%；盈余的90个政策为单个部分公布，以体育局为主，公布文件内容次要为“十四五”计划、全民健身方案、深化体教交融开展定见。在各地域特地公布的25个“深化体教交融 增进青少年安康开展施行定见/计划/步伐”中，有17个文件为各省区市的体育局、教诲厅（局）结合公布；其他8个文件次要为各地体育局（6个，别离为黑龙江省、吉林省、安徽省、四川省、贵州省、青海省）及当局部分（2个，别离为天津市体育局/市教委/市卫健委/市人力社保局结合公布、海南省委办公厅）公布。这反应出今朝在履行“体教交融”事情的相干义务部分中，大部门地域的教诲局和体育局在配合协作促进该项事情，但在处所体育局、教诲厅（局）没有配合促进“体教交融”事情的地域，体育体系的主导性更强翻译体裁有哪几种。

　　为破解黉舍体育教诲面对的困局，淄博市体育局、淄博市教诲局、淄博市体育总会，结合展开了深化普遍的调研举动，并于2020年10月12日出台了《放慢促进体育社会构造进校园事情的施行定见》。在短短的工夫内，围棋、五子棋、象棋、马术、泅水、攀岩等首批44个单项体育协会与各黉舍疾速“牵手”，签署了进校园和谈。按照最新的调研成果，到场黉舍对体育社会构造进校园事情合意率到达了100%，此中十分合意率到达了61.54%，进校园举动遭到了教师家长的分歧好评。

　　关于“体教交融”的观点，今朝还没有统必然论，但能够以为体教交融不但只是把体育和教诲两个部分的资本停止简朴的相加，次要是一种理念变化，“体教交融”是指体育和教诲在代价、功用和目标上充实交融，配合感化于青少年的生长。

　　1)政策公布地域片面：从公布地域能够看出，除港澳台地域外，天下31个省区市均公布了以“体教交融”为主题或触及“体教交融”内容的政策文本，反响出了该项政策在天下笼盖的广度。

　　【2】王奎利.大众管理实际视野下体教分离机制整合途径的研讨[J].山东体育学院学报,2019,35(06):32-37.

　　图1为天下各省级行政区“体教交融”公布政策文献热度图，该图根据2021年度各地“体教交融”发文数目停止热度分别。

　　【3】李爱群,吕万刚,漆昌柱,简德平,王相飞.理念·办法·途径:体教交融的实际阐释与理论讨论——“体教交融:理念·办法·途径”学术钻研会述评[J].武汉体育学院学报,2020,54(07):5-12..

　　政策盈余的充实隔释为鞭策“体教交融”开展起到了优良的指导和搀扶感化翻译体裁有哪几种。自2020年《定见》公布以来，天下各省区市接踵公布“体教交融”相干政策文件总计118项（政策汇集次要经由过程输入枢纽字“体教交融”体裁用品清单明细，在各省区市群众当局、教诲局、体育局等行政部分网站长进行搜刮，统计工夫自2021年1月1日起，至2021年12月31日止，以政策公布工夫为准。汇集成果并未穷举。），范畴笼盖天下31个省级行政区（港澳台地域除外）及部门地级市，公布政策从多角度体裁用品清单明细、全方位、深条理地为“体教交融”的开展提出了明白的请求。

　　江苏省姑苏市公布《关于增强姑苏市青少年体育事情的指点定见》（简称“青少年体育苏八条”）。“苏八条”环绕丰硕体育举动效劳内容、建立后备体育人材培育系统、健全黉舍体育讲授评价系统、完美青少年体育比赛系统、鼓舞社会力气助力青少年体育开展等方面，提出了8条详细的施行定见。有用破解了限制体教交融开展困难，为全市青少年的安康片面开展缔造优良情况供给强有力保证。

　　海南省因其特别的天文地位、生态劣势、人文情况，各市县“体教交融”事情也各具特征，走出了一条极具海熏风格的“体教交融”新途径。在琼中县，琼中女足多年来屡获殊荣，“体教交融”人材系统建立已具有树模引领感化。在琼海市，海南海淀本国语尝试黉舍，充实操纵海岛劣势展开多种活动项目，以双优活动学院为根底，开展网球、高尔夫、击剑、马术、水上活动、棒球六大专项活动，国度网球队体裁用品清单明细、国度击剑队锻炼基地已正式在该校挂牌建立。在万宁市，正在主动展开冲浪进校园试点事情，万宁市冲浪黉舍已选址立项，将打造海南省最大青少年冲浪活动基地，为青少年活动员供给学位和教诲保证。在定安县，技击协会和拳击协会接纳一校一特征的办法，展开体育项目进校园，构成了县文旅局、县教诲局、县技击协会和受训黉舍齐抓共管校园体育的形式，在校园组建技击拳击社团，习武看法在定安蔚然成风。

　　别的，差别地域的发文部分也表示出了处所性差别，比方浙江省、湖南省的开展变革委员会在其体育、经济“十四五”开展计划中也说起了“体教交融”；浙江省的绍兴市、衢州市、温州市、嘉兴市、湖州市、台州市开展变革委员会别离到场了各市体育开展“十四五”计划的订定和公布，并在计划中说起了“体教交融”;内蒙古自治区因在2014年被国务院肯定为天下第一个足球活动变革与开展试点省区，以是基于体教交融事情布置特地公布了《关于进一步深化体教交融促进内蒙古足球变革开展的施行定见》。

　　2020年8月，国度体育总局结合教诲部公布了《关于深化体教交融增进青少年安康开展的定见》（后简称《定见》），该《定见》旨在经由过程履行体教交融计谋翻译体裁有哪几种，把教诲和体育相干的资本有机整合起来，最大限度完成黉舍体育片面育人的功用，让体育回归百姓教诲系统中来。《定见》经中心片面深化变革委员会第十三次集会审议经由过程，这是体育教诲深化变革的破局之举，足见中心履行“体教交融”变革的决计。

　　图1显现，本研讨汇集收拾整顿的2021年度118条“体教交融”相干发文中，山东省、江苏省、浙江省翻译体裁有哪几种，三省发文数目最多；安徽省、福建省、江西省、湖南省、贵州省、内蒙古自治区，发文数目也多在5至10条。阐明上述省分在2020年“体教交融”政策公布后，实时跟进公布了相干政策，政策出台速率较快，政策活络度较强（本研讨收拾整顿案例工夫均停止至2021年12月31日）。别的，2021年我国体教交融文件的公布举动在天文特性上显现出较着的块状会萃散布，这能够阐明邻近省分在公布体教交融文件时，互相之间会有必然的影响及参照。

　　研讨经由过程以“体教交融”为枢纽字在互联网消息报导、各省区市群众当局、体育局、教诲局等官方网站长进行搜刮，共收拾整顿出81个夸大“体教交融”理论的特征案例。按照本研讨关重视点及各案例特性，可将一切案例分为六类：1）黉舍体育变革类；2）体育后备人材近况与形式类；3）青少年安康开展类；4）多部分协同促进类；5）凸起地区特征类；6）综合开展类（各种案例特征均有表现）。

　　【5】个体地域在2022年头正式公布本地的“关于深化体教交融 增进青少年安康开展的施行定见”，由于统计停止工夫为2021年12月31日，未能统计入内。

　　成都会从3-6岁幼儿体质监测动手，经由过程监测指点课程变革，加强幼儿体质。2021年头，成都会青羊区教诲局开端与北京体育大学活动与体质安康教诲部重点尝试室协作，逐步成立了专业性较强的幼儿体质监测与安康办理数据效劳平台。在体质监测根底上，北体大活动与体质安康教诲部重点尝试室还为幼儿园供给了192节游戏课程，由浅入深。成都会第六幼儿园就分离专业游戏课程，量体裁衣停止了立异。

　　公函品种必然水平上划定了公函的效率、位阶，而且在当局行政时起着指点和指导的感化，因而，研讨政策所属的公函品种关于理解其在各省区市管理中的阶段性职位有着很大协助。本研讨触及的118篇政策文献中，共有步伐1篇，告诉1篇，事情要点2篇，计划11篇，方案22篇，定见22篇，计划59篇。

　　【1】孙红伟 崔伊瑞. “体教交融”内在、演化及体系体例难点剖析[J].体裁用品与科技，2021，（07）：168-170.

　　从案例数目上看，黉舍体育变革类案例总计23条；体育后备人材近况与形式类案例总计19条；青少年安康开展类案例总计6条；多部分协同促进类案例5条；凸起地区特征类案例13条；综合开展类案例总计15条。起首，各种案例总量显现，夸大黉舍体育变革和后备人材近况与形式类案例数目最多，这反应出差别地域在政策施行“体教交融”时差别的“偏重点”。其次，各地域在各种案例中所占的比重也阐明了差别地域在促进“体教交融”变革时差别的切入点。比方，在黉舍体育变革类案例中，仅山东省省内案例就有6条，占到该类案例所无数量的四分之一，同时，案例地域触及安丘市、潍坊市、青岛市、淄博市体裁用品清单明细，能够看出山东省有相称一部门都会次要是以黉舍体育变革为切入点促进“体教交融”政策落地施行。

　　从案例施行主体上看，大部门案例次要来自各地体育局、教诲局、群众当局网站的消息报导，且相干变革由当局部分、教诲部分体裁用品清单明细、体育部分主导鞭策；唯一小部门案例来自非官方的消息报导并由市场类机构或民营教诲机构主导鞭策。该状况阐明“体教交融”在各地的变革处于当局鼎力鞭策期间，市场到场尚不活泼，下一步能够成为重点发力的标的目的。

　　从地区散布上看，除西藏、青海等少部门地域未搜刮到特地报导“体教交融”相干内容的案例，其他省级行政区均搜刮到了相干信息，阐明“体教交融”政策在天下各地的确获得了有力的推行；同时从广东省、重庆市、山东省等地域能够看出，从属各省、直辖市差别的都会、区县也有特地公布“体教交融”相干政策，阐明该政策在落地时有必然的行政层级浸透性。

　　2)政策层级纵深促进：以江苏省为例，2021年度，江苏省各地市公布“体教交融”相干政策总计16项，除多少省级层面政策外（如《江苏省贯彻体育强国建立纲领施行计划》），江苏省南京市、淮安市翻译体裁有哪几种、南通市、无锡市、常州市、扬州市、宿迁市也别离特地公布或在相干政策中说起了“体教交融”。

　　本期清华体育财产研讨以《定见》公布为研讨出发点，片面回忆梳理2021年度我国各省区市展开“体教交融”事情近况、案例、成绩，并为持续深化促进该项计谋供给无益倡议。

　　从订定或公布“体教交融”政策的各处所当局部分来看，次要包罗省级行政区的群众当局、发改委、体育局、教诲局（厅）等，和下辖行政区的群众当局、体育局、教诲局（厅）等。