文体结构分几类文体部意义丰富的文体活动

　　布景、情况、场所——演讲目标、指向的成绩——处理的须要性、主要性——对策——感言、建议、煽动　　是甚么——为何——怎样办;宣扬甚么——为何宣扬——详细宣扬内容——需求公家、企业、社会做的事;布景目标——事情办法——召唤建议;目标——步伐——建议;布景和由来——成绩近况——曾经采纳的步伐——筹办采纳的步伐——需求大众赐与的共同

　　布景、情况、场所——演讲目标、指向的成绩——处理的须要性、主要性——对策——感言、建议、煽动

　　是甚么——为何——怎样办;宣扬甚么——为何宣扬——详细宣扬内容——需求公家、企业、社会做的事;布景目标——事情办法——召唤建议;目标——步伐——建议;布景和由来——成绩近况——曾经采纳的步伐——筹办采纳的步伐——需求大众赐与的共同。

　　查询拜访陈述是带着必然目标，采纳社会化的查询拜访事情办法体裁部意义，在查询拜访获得材料、停止阐发研讨的根底上，写成的有究竟、有概念、有结论的书面陈述。查询拜访陈述的根本内容是：反应成绩近况、陈说变乱颠末、阐发成绩或变乱、做法的影响、风险、感化、意义，总结经历经验，提出对策倡议丰硕的体裁举动。

　　状况综合，也称状况综述、状况反应，根本内容是在记叙变乱的发作开展颠末和成果的根底上，指出存在的成绩，阐发成绩发生的缘故原由，猜测变乱或状况开展演进的趋向，提出处理成绩的思绪或步伐。

　　宣扬质料、宣扬稿是比年测验出镜率较高的一种题型，用处是对社会、企业、百姓停止宣扬，阐释国度的法令和政策，宣扬理念和做法，唤起宣扬工具的了解、撑持和共同。公然信、发言稿、建议书、宣扬质料、宣扬大纲这些体裁，项目差别，但内容是附近的，表达伎俩是相通的体裁部意义，都有必然的宣扬工具，都要思索宣扬内容和情势的可承受性，以是能够列为一类体裁——就是宣扬性体裁。

　　布景——须要性、主要性——建议内容——末端再次号令;建议布景——建议事项——建议来由——曾经或该当采纳的步伐——建议各人采纳的共同动作。

　　对某种旅游文明、旅游景观、文明征象、文明遗产、民俗传统等停止解说、阐明，起到宣扬、推行目标，有明白的讲解工具，凡是需求写出称呼。

　　回答，在现行构造经常使用文书中，次要指以书面情势对人大代表倡议、质询、政协委员提案、群众定见、倡议作出的回答。

　　公然信，在申论写作中是一种以党政构造、本能机能部分(或小我私家代表部分)面向部分社会成员的公然性手札文体，其内容大多为从当局角度就某一成绩向公家收回建议，提出请求。素质上是手札体论说文，凸起建议性、呼告性丰硕的体裁举动、煽动性，请求富于传染力和压服力。

　　是甚么——为何——怎样办;布景与目标——查抄内容;目标——来由——摆设;指点思惟——事情准绳——目的使命——详细步伐。

　　报告请示是向下级总结事情、反应成绩、报起诉况、提出定见和倡议的体裁，凡是分为事情报告请示和状况报告请示两种。

　　总结是对必然期间、单项事情或某一范畴片面事情的回忆与阐发、评价体裁部意义，内容上能够偏重对状况的客观引见，即以叙为主;也能够偏重经历、做法、经验的总结，即以论为主。

　　根本观点与状况综合不异，均属对概念与究竟的综合概述。写作时要留意内容的片面性、言语的归纳综合性。

　　方案，属于方案类文书的一种，与计划、要点、计划等相似，均为摆设事情性子用于体裁部意义，对全局或单项事情停止料想性的摆设布置。四者次要区分在于摆设的工具、工夫范畴差别，其主要性和摆设范畴是递加式的。

　　是甚么——为何——怎样做;布景——目标——内容——请求;引见甚么——为何引见——要怎样做丰硕的体裁举动、怎样学、怎样落实。

　　倡议是以处理成绩为目标的文书，内容次要是对策性的，在情势上与对策有较大的通用性。二者区分在于，对策是笼统性的丰硕的体裁举动，并没有对策这类文书文体;倡议则是一种基于理论的体裁，要从究竟与科学的角度，分析成绩的风险、缘故原由及采纳响应对策的须要性、道理、根据，内容详细，并可含有必然的科学论证内容。

　　从利用范畴来看，义务书有两种根本情势，一种是单向型丰硕的体裁举动，即一个当局、一个部分、一个事情职员自行制定义务书，在部分内部发送，或是按照请求上报存案;一种是双向型，即下级与上级签署义务书，或从上到下发送义务书体裁部意义，请求统领范畴内的单元和小我私家依照施行丰硕的体裁举动。

　　申论试题中的发言稿，凡是是行政构造事情职员为了特定目标、用于必然场所、面向必然工具揭晓发言的笔墨草稿。

　　建议书是公然信的一种，范畴有宽有窄，既有面向全社会、无肯定工具的，也有面向小范畴、特定人群的，如构造内部的建议书、向某小区住民公布的建议。其写作目标是唤起受众正视、促进共鸣、指导思惟和举动。

　　演讲词也叫“演说词”、“演讲稿”，是用于演讲的笔墨底稿。演讲词在发言稿的根底上，凸起煽动性、传染性，含有较多的抒怀身分，可利用较为灵敏丰硕的言语，做到“文情并茂”。

　　宣扬手册和宣扬大纲素质是统一种体裁，凡是申论考题不请求写出全文，只需求列出大纲。大纲便是构造框架与内容要点的综合。框架有题干明白提醒的，如黄河文明、宁静文明的宣扬手册、宣扬大纲就各自分了四部门体裁部意义，给出了明白提醒，按提醒分段落和条理便可;标题问题没有提醒框架的，按普通宣扬布景、目标、来由和步伐、请求的次第来设定框架。

　　是甚么——为何——怎样办;政策布景——政策内容——决计、亮相、希冀、请求;变乱颠末——处置步伐——决计和立场

　　是甚么——为何——怎样办;布景与目标——查询拜访方法——查询拜访内容——查询拜访成果;目标——来由——摆设;指点思惟——目的使命——内容摆设——查询拜访成果;存在成绩——缘故原由和影响阐发——处理对策。

　　状况引见——步伐结果——总结经历经验;事情状况整体归纳综合——详细事情内容及展开状况——存在成绩——处理步伐——瞻望将来

　　消息公布稿是行政构造用于对外公布信息的书面文稿。消息公布有书面和口头两种情势，公布稿是其根据的笔墨蓝本，不管书面或口头公布，都要根据“稿”即笔墨蓝本。其终极承受工具是部分公家，而间接受众则是记者，“表里有别”的水平介于集会(纯内部)和现场发言(纯内部)之间。

　　编者案素质是一种消息文体，是归纳综合消息次要内容、陈说编者抵消息反应事物(包罗变乱、概念和做法)的观点、阐明编发此条消息的企图的一种批评体裁。它是对转发的古迹质料等做出批评，提出贯彻落实或进修、发扬的定见，凡是包罗布景目标、内在本质、定见请求三部门。

　　起首要明白倡议的根本观点和请求，再把倡议的内容与手札的文体格局分离起来，写出契合请求的倡议书(信)。

　　是甚么——为何——怎样办;查询拜访布景——查询拜访方法——查询拜访内容——查询拜访成果——应对之策;查询拜访布景——存在成绩——处理对策。

　　是甚么——为何——怎样办;布景引见——发言目标或针对的次要事项——表白立场、准绳、概念——事情步伐——希冀和请求。

　　义务书是行政构造为明白义务和事情目的、使命，变更各部分、单元和小我私家的事情主动性，鞭策事情完成、包管事情服从和质量的一种经常使用文书文体。