四大体裁的文体特征上行文主要包括

　　本书将传统中国和中国党的治理经验上升到哲学、社会学和心理学的层面加以探讨，尝试用新的思路来说明什么是当代中国的“治理体系”——它的历史沿革与创新，它的优势与特色，它有怎样的普世意义和中国特色

　　本书将传统中国和中国党的治理经验上升到哲学、社会学和心理学的层面加以探讨，尝试用新的思路来说明什么是当代中国的“治理体系”——它的历史沿革与创新，它的优势与特色，它有怎样的普世意义和中国特色。

　　相比于西方社会对人的抽象化对待，中国的执政者试图人格化地联结每一个人，使得中国趋于一种“具象的社会”。本书阐述了这种人格化治理体系的心理和历史条件，重点分析了这种人格化治理在当代中国的实践机制和发展，从中提出治理性团结这一概念。

　　本书基于马克思的方，对马克思主义经济学理论进行了简明扼要又生动易读的介绍。本书涵盖了马克思经济学的核心内容，解释了马克思的分析结构和《资本论》中关键范畴的含义，有助于读者准确地把握《资本论》的理论主旨和精髓四大体裁的文体特征。同时，全面地分析了《资本论》对经济、和人类历史所产生的广泛影响，从而有利于读者深化对《资本论》历史地位的认识。第六版对马克思主义经济学本身的理解及其时代性话题的引入，有助于读者更好地理解《资本论》的当代价值以及马克思主义经济学的有效性和时代性。此外，作者通过大量实例，对马克思的方法和术语进行细致探讨，力图减少理论的抽象性，使之更具现实性和可读性。

　　司法三段论小前提案件事实的形成环节蕴含着丰富的民法学方命题上行文主要包括。民法学方的视野下不能局限于司法三段论大前提，不能局限于在既定的案件事实基础上探讨法律问题的解决。案件事实形成环节本身就存在以民法证据规范为大前提的司法三段论的适用。民事司法三段论本质上是“双阶层司法三段论”。

　　本书从民法证据规范角度使案件事实形成环节长期被遮蔽的方绽放光芒，注重新文科背景下民法与民事诉讼法的关联互动、融合衔接。民法证据规范的发现、归类、解释适用和完善是对民法规范论和传统民法学方体系的有益扩充。民法规范不简单等同于民事权利、义务、责任规范上行文主要包括，略过举证责任等证据规范的民法是不完整的。

　　本书以《最高人民法院公报》刊载的15则典型行政案例为研究对象，力图在吃透各案的基本案情和裁判要旨的基础上，通过探讨行政法律规范的解释适用、梳理并比较其他相关典型案例、援用行政法学基本原理，深入阐释公报案例背后的法理，并在“个案——规范——学说”的互动中，发展中国本土行政法学理论。

　　19、20 世纪之交，是中国延续数千年的封建主义分崩离析的世纪之交，也是中国人民反抗帝国主义和封建主义，追求民族独立和社会进步的世纪之交。新旧时代交替，中西冲突融合，组成了这个世纪之交多彩斑斓的历史画卷。本书以“社会”为焦点，对这一时期晚清社会的社会风习、社会心理、社会、社会生活、社会灾荒做出了多面的、相当透彻的剖析，为晚清社会史研究书写了浓重的一笔。

　　与依篇疏解构成一种互补，本书对章句的理会，除字词、句脉的必要训释外，尚颇重视相关古籍对其意之属的印证。由参酌而考辨去孔子立教未远之战国以至两汉遗籍，不仅有助于把握语境不详的各则语录的旨归所在，也为窥知整个孔门义理的原委提供了一条富有历史真切感的蹊径。作者把孔子的一以贯之之道置于先秦人文眷注重心由“命”而“道”转换的枢纽地位，这使得本书获得了一个解读和品评《论语》的独特视角。

　　本书的问题意识是将管理哲学视为一种应用哲学，从哲学的现实化出发，揭示管理学与特定民族的历史文化传统、现代生活方式、国民社会心理、政府经济政策等因素的密切关联，从而呈现管理哲学在不同国家各自的特性。本书重点讨论了日本、印度、以色列三国的管理历史传统和现代管理组织及其理论总结，构建起有关东方管理哲学的知识体系，具体而言，主要从人性假设、组织软结构、管理思维方式和管理者四个方面对上述三国的管理哲学面相进行了层层剖析。以三个国家为分析对象，考察其中的历史传统在现代社会中的变与不变的诸多表现，此类议题的研究在国内尚属首创，这在一定程度上填补了中文世界关于东方哲学、东方管理哲学方面的理论空白。

　　雷蒙德•钱德勒（Raymond Chandler）是一位令人印象深刻的推理小说作家和美国生活的描绘者，在文学史上占有独特的地位，跨越了通俗和现代主义两个领域，被T.S.艾略特（T. S. Eliot）、村上春树（Murakami Haruki）等作家所推崇。他于1939 年出版的代表作 《长眠不醒》（The Big Sleep）给侦探小说体裁留下了不可磨灭的印记。本书作者从钱德勒写作的文本和所处社会的总体性的双重角度对钱德勒作品进行了解析，从形式、时间及空间、艺术思想和社会内容等方面阐发钱德勒的作品，并以辩证的方式重构了作品的语境以及它们所投射的社会总体性。

　　书写中国传播思想史，旨在促进中国传统传播观念的创造性转化和创新性发展，推动构建中国自主的传播学知识体系。本书采取历史与逻辑相结合的书写方式，提出中国传播思想史的基源问题乃传播与秩序互构，或曰传播成就秩序。秩序生成于道或性——在天与自然为道、在人为性，而传播（言说、交往）乃载道成道、创生秩序的工具。

　　从基源问题出发，中国传播思想史可辟出若干指向不同传播情境或领域的子题：个体表达与人际交往，社会互动及其规范——礼与礼治，传播——言路与，以及公共协商——理性、公共性及其价值来源等。上述子题分别指向言说与存在、礼制规范与社会交往、言路建设与认同、辩论与说服伦理、与共识建构、公共性与公共生活。

　　本书重返中国传播思想史的基源问题，介入关乎人之存在、社会发展和文明进步的重大、基本问题；重振人文主义、价值理性和传播学的“人学”意识，构建中国传播学话语体系；重申现实问题，促进古今会通、中西对话，将传播学这一“十字路口”坐成齐举在地知识与全球价值的学术道场，而非古今疏隔、西学凌驾的思想斜坡。

　　学者在概念化新闻信息、新闻制作、新闻、新闻工作者和新闻媒体时有何倾向？他们运用了哪些解释框架来探讨新闻实践？他们在形成自己关于新闻如何工作的假设时借鉴了哪些探索领域？

　　在《严肃对待新闻：新闻研究的新学术视野》中，芭比•泽利泽探讨了新闻学术领域的活力问题，并将新闻作为一种专业、一个制度、一个文本、一类人以及一套实践进行检视。

　　《严肃对待新闻》指出，学者们始终在自己的学科领域内固步自封，导致出现相互割裂的学术团体。本书第一次以整本书的篇幅批判性地审视了有关新闻的学术研究，并按照不同的领域分门别类地列举，回顾了诸如社会学、历史学上行文主要包括、语言研究、学和文化分析这样极其多样的领域对新闻学展开的学术研究，并对每个学科领域最为盛行和最被低估的研究进行了剖析。

　　《中国媒体融合转型》以国家政策体系为指导，以移动传播时代的传播需求为价值参考，面向新时代中国主流媒体的社会角色与历史使命，将纵跨近十年历程、横贯各级各类主流媒体的转型探索作为案例数据来源，展开有关媒体融合的实践经验探讨及理论体系建构。

　　全书自始至终贯彻“面向实践，解决问题”的宗旨，内容涵盖我国各级各类主流媒体在不同阶段的融合实践，从这个意义上说四大体裁的文体特征，本书所建构的理论体系，是已经在我国媒体行业实践中被检验过其科学性及可行性的思想成果。

　　《超越自由与尊严》认为只有更为有效地处理人类行为，才能解决当今世界的问题。书中提出，我们必须大刀阔斧地修正传统的自由与尊严的概念，虽然这两个概念在我们反对多种的斗争中发挥了重要的历史作用，但现在它们却使得我们一直采用惩罚的手段，从而阻碍了更为有效的文化习俗的发展。

　　斯金纳对行为展开了广泛的实验分析，在大量分析结果的基础之上提出了自己的观点。他反对传统上根据心理状态、情感及其他心理特性来解释行为的做法，认为只有在遗传素质与个人经验的相互作用中，才能找到对行为的解释。不要把自由和尊严当成一种个人特性来加以提倡，而应把注意力放在人们生活的物质环境与社会环境上。要想实现获得自由与尊严的传统目标，则必须改变环境，而不是改变人类自身。

　　《科学与人类行为》是美国著名心理学家斯金纳的代表作之一，也是具有深远影响的一部心理学经典名著四大体裁的文体特征。本书详细阐述了关于人性的科学理论以及预测和控制人类行为的可能方式，充分体现了斯金纳的新行为主义心理学思想。书中涉及人类社会生活的各个方面，试图用行为主义的强化原理来解释所有这些方面的人类行为，其反对从有机体的内部寻找行为的原因，在肯定遗传素质作用的同时尤其强调重视后天环境条件对有机体行为的塑造作用。全书既有科学严谨的哲学思辨，又有细致巧妙的实验分析，是一部不可多得的行为主义心理学经典著作。

　　面对令人难以忍受的情绪痛苦，人们往往会采取回避和压抑的策略，麻痹自己，忽视自己的体验上行文主要包括，或者通过各种方式掩盖真正的问题，但这样做的代价便是不能充分地享受生活，错过真正与他人联结及自我实现的机会。作为当代新人本主义流派的重要发展分支，情绪聚焦疗法（EFT）强调，转化痛苦的前提是直面痛苦，只有先触及情绪体验，才可能用更健康的情绪替代适应不良的情绪，最终实现效果持久的改变。

　　《人民币国际化报告2022：低碳发展的机遇与挑战》是中国人民大学研究团队的第11本年度报告。在该报告中，课题组详细阐述了中国经济实现低碳转型的必要性和紧迫性，系统论证了低碳发展与人民币国际化之间的逻辑关系，并在此基础上深入探讨了推进低碳发展的重点和难点。低碳发展对人民币国际化来说既是机遇也是挑战：低碳发展是应对气候变化的必然要求，也是实现可持续高质量发展的必由之路，长远看可增强人民币硬实力与软实力；但资源禀赋和目前所处的发展阶段使我国的减排降碳任务尤为艰巨，短期减碳成本和中期转型风险不容回避。报告强调转型工作要抓住以下三个重点：一是构建全面支持低碳发展的政策体系；二是有序推进实体经济和金融体系的低碳转型，通过改革提升碳排放权交易市场成熟度和开放度，为未来争取国际碳定价主导权奠定基础；三是积极推动低碳发展的全球治理改革，为未来打造人民币货币区创造条件。

　　本书以作者首次提出的“股东资源”这一全新的学术概念，全面分析论证了其在公司生存、发展中的重要价值。作者认为，与其“事后观察”并讨论股权结构对于公司治理、公司业绩的影响，不如“事前预判”什么样的股东会走到一起创办公司并共同追求价值增值。在股东资源逻辑看来，“物以类聚，人以群分”很好地刻画了公司由传统的“资合”向现代的“人合+资合”蜕变过程中所体现的资源效应（物质基础）以及内嵌于公司运行中的治理逻辑（上层建筑）。其中，股东资源（主要指少数大股东的资源禀赋）的异质性、互补性上行文主要包括、长期性，以及股东资源集聚对公司发展所需的其他资源的吸附能力等，构成公司发展的物质基础；因股东资源投入及其利益保护而构建的大股东协同控制型治理，构成公司发展的上层建筑。显然，股东资源逻辑下的公司治理与财务管理有别于西方代理框架下的公司治理与财务管理，它既能解释中国公司大股东存在的合理性、正当性和有为性，也能为当下国有企业混合所有制改革提供全新的解释框架和政策建议。

　　作为一种新型投资方式，加密货币行业永远不缺大新闻。各种活动花样百出，令人防不胜防。随着本书的展开，我们将跟随作者一起经历过山车般跌宕起伏的骗局。这些骗局不仅让个人投资者遭受了沉重的损失，更影响了整个社会和国家。在书中，作者剖析了这些骗局是如何形成的，人们是如何深陷其中的，为何有些人能从中及时抽身，躲过一劫，以此警示读者。

　　作为投资者，需要深入了解加密货币的历史渊源、结构、运作模式以及围绕它制造的“一夜暴富”神话所产生的五花八门的骗术，在“致富”的道路上先要学会避开雷区，保护自己的财产不受损害；作为相关法规政策的研究者和制定者，除了要打击以加密货币为名实施的各类，还要审慎地去看待和投资加密货币这一新兴领域，并在一定程度上借鉴加密货币基于的各种技术，发挥其优势，推动未来数字货币的改革与发展。

　　就业是人生最重要的事情之一，高品质的就业意味着职业生涯的高起点。央企国企以众所周知的诸多优势，成为成千上万求职者的首选。然而，相对于求职者的人数，央企国企提供的岗位十分稀缺，因此每年都会上演千军万马过独木桥的激烈竞争场面。

　　本书为有志于进入央企国企的大学生和社会求职者提供一份系统全面的指南，帮助提升获得offer的成功率四大体裁的文体特征。全书主要包含以下内容：网申简历、笔试攻坚、面试通关、入职经验。书中深度研究了央企国企人才招聘选拔标准,精心总结了数百家央企国企招聘考试的核心流程,详尽解析了近三年央企国企笔试面试真题。同时，书中还提供了成功求职者的真实案例，以及央企国企人力资源总监等高管人员的招聘经验，为求职者提供实战参考。

　　本书是上海民办平和学校校长万玮力作。在工作和生活中，我们会面临一个又一个挑战。我们没有办法说这个挑战是数学题，那个挑战是语文题，一个挑战可能涉及许多学科的问题，但以往在学校刷了一遍又一遍的学科知识似乎又都用不上。今天社会对教育的质疑与不满以及教育者自身的迷惘与困惑就源于此。

　　本书收录的文章是作者近几年的演讲稿及自媒体约稿，这些文章均指向作者心中的那个信念：“教育只有一个主题，那就是丰富多彩的生活本身。”作者认为，生活有多宽广，教育就有多宽广。生活有多复杂，教育就有多复杂。生活如何变化四大体裁的文体特征，教育就如何变化。生活是怎样，教育就是怎样。回归生活，回归教育的本质，才是教育的正途四大体裁的文体特征。

　　本书是北京市海淀区中关村第三小学教师万霞30年教育经验总结。万老师做了 23 年班主任、7 年学生部主任，每天都在和孩子打交道，每天都在为家长答疑解惑。本书既有简要的理性剖析，也有真实的案例呈现，更有实用的策略和方法。家长不仅可以对照具体问题选用切实可行的解决方案，更能借此深入挖掘孩子问题背后的成因，拓宽教育视野。没有完美的孩子，也没有完美的父母。不急不躁，把问题视为深入了解、教育孩子的机会，与孩子共同成长，你能就成功应对“双减”时代的各种挑战，和孩子一起拥抱美好未来。

　　儿童文学是小学语文教育的中心，有着非常丰富的文体形式。如果我们没有文体意识，没有各种文体的基础知识，很难根据文体的特征及艺术表现方式设计出最有效、最有针对性的阅读教学策略。在本书中，朱教授聚焦童谣、童诗、儿童故事、绘本、儿童小说、儿童散文等文体，系统而全面地介绍了不同文体的知识和实用教法，为一线教师提供了可资借鉴的精彩范例。书稿有理论有实践，可以给广大读者带来很大启发。

　　备课能力是教师最基本的业务能力，但很多教师在执教几年后，备课渐渐流于形式。何捷老师认为，没有好的备课就没有好的教学；学生在课堂上的收获有多少，学生是否获得了成长，学生的学习效果如何，这些很大程度上取决于教师在备课时到底做了些什么。备课是个技术活，有门道可摸、招数可学、章法可依、规律可循。何捷老师在本书中，系统总结了他在阅读及写作教学中的备课方法，涉及当前语文教学中的热点及难点问题，展示出他成长的关键细节以及他的专业技术和教育智慧。

　　新课标倡导任务式学习，认为它是落实核心素养的重要途径。设计学习任务是系统化的工程。本书从课程标准的细化、学习目标的制订与叙写、学科大概念的凝练、核心问题的提出、核心任务的设计、学习支架的提供以及学习评价等方面，系统阐述了基于标准的语文任务式学习的基本理念与框架，为教师设计语文学习任务提供参考。针对设计学习任务中的每个关键环节，书中都结合真实案例，具体呈现了以任务推动学习的操作细节，让人深刻理解“从教到学”的变化。

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