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　　进一步宣传学校教育“健康第一”的理念，营造学校、家庭、社会共同关注青少年学生体质健康的良好氛围，努力形成中小学生“减负”的共识和合力文体比赛，深入推进素质教育，切实增强青少年学生体质健康水平。认线年《国家学生体质健康标准》测试及数据分析上报工作。进一步完善《标准》实施情况督查制度和学生体质公布制度，及时通过新闻媒体向社会和学生家长通报学生体质测试结果。重视对学生测试数据的留存和积累，分析本校学生体质健康状况，作为改进学校体育工作的依据文体记是什么意思简答小说的文体特征。

　　各校于2011年3月2011年12月完成本校体育节各项活动。2011年12月底以前将体育节活动总结材料汇编成册上报教育局基础教育科。总结材料包括体育节活动实施方案与总结、课外文体活动工程方案与总结、运动会及小型体育竞赛规程、阳光体育活动（大课间）相关材料文体记是什么意思、学生体质健康标准测试和公布情况、体育特色建设等方面工作的资料，并附上开展活动的记录英语四大文体区别、图片、报道等过程性资料文体比赛。此阶段考核将作为《xx县学校管理工作考核办法》和县课外文体工程示范校评选的依据之一。

　　在各校举办体育节活动的基础上，精心组织，报名参加由县教育局、体育局举办的体育集体项目竞赛。竞赛由中小学生足球比赛英语四大文体区别文体比赛、中小学生游泳比赛、中小学生乒乓球比赛、小学生篮球比赛、中小学生三棋比赛文体比赛、中学生篮球联赛、中小学生排球比赛和中小学生田径运动会八项赛事组成。此阶段学校参与活动的次数和项目数也将作为学校体育节考核的重要依据（今年新增设的足球比赛和游泳比赛暂不列入参与率的考核范围）。

　　按各单项竞赛规程规定时间和要求报名。竞赛规程见长教基[2011]3号文件（xx教育网基础教育的“文件通知”栏可下载）。

　　1.面向全体简答小说的文体特征，重在普及。各校要面向全体学生文体记是什么意思，积极组织落实各项活动，努力让更多学生参与到体育节系列活动中来，要大力推进学校阳光体育活动和中小学生课外文体活动，保证每个学生每天有1小时体育活动时间，让每个学生都能在体育节活动中锻炼能力、培养兴趣英语四大文体区别、增强体质，促进学生全面和谐发展。

　　2.结合实际，精心组织。各学校领导要高度重视此项活动，要把体育节作为全面推进素质教育文体记是什么意思，大力加强学校体育工作文体比赛，全面提高学生健康素质的一项重要举措来抓英语四大文体区别。在组织实施过程中，要把体育和德育有机结合，充分体现体育活动的育人宗旨；要努力体现学校特色，充分展现学校体育工作的成果文体比赛。

　　3.加强宣传，扩大影响。各校要认真落实“健康第一”的指导思想，重视体育节期间的宣传工作，要通过新闻媒体、家长学校和校园网络等多种途径，向社会和家长广泛宣传体育节活动及“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”这一具有时代特征的口号，争取广大家长和社会主动支持、配合学校体育工作。