中学语文文体说的文体特征文体局全称叫什么记叙文包括哪些文体

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　　“7年里，我跑完15场马拉松记叙文包括哪些文体，获得23块奖牌记叙文包括哪些文体，也骑行走过祖国的6万余里土地，途径20省60余个城市……”在中国矿业大学毕业典礼上记叙文包括哪些文体，研究生王密田的发言火了。王密田说，从喜欢上跑步开始，他就定下了回标∶不能舒服，拒绝“躺平”，每一天都要和自己“死磕”。

　　“躺平”大体是指一种“今朝有酒今朝醉”的心态。当面对现实生活中无法改变、无法掌控、无法理解的事时，有些人常摆出一副无所谓的态度文体局全称叫什么，不努力、不奋斗中学语文文体，选择“躺平”文体局全称叫什么。你是否也有和“躺平”有关的经历？对于“躺平”中学语文文体，你又有怎样的思考和认识？请写一篇文章记叙文包括哪些文体，可以讲述经历，也可以阐述观点中学语文文体。

　　本题为材料作文，命题的视角是社会话题“躺平”，这体现了命题人“由‘社会’到‘学校’，再到‘学生个人’”的思路文体局全称叫什么，是一个由大到小、由宽到窄的命题思路，材料内容旨在引导学生积极、乐观地对待学习与生活。

　　首先，要准确理解“躺平”的含义，“躺平”即缺乏积极主动的进取心，或面对困难时难以坚持，或在奋斗的过程中因一时难以获得成功而产生懈怠说的文体特征，甚至想要放弃的心理。这些心理状态在学生的日常生活中也是较为常见的，可以结合自身学习或生活中的事例进行深入解读。

　　其次记叙文包括哪些文体，文章不能仅仅停留在“曾经想躺平”的层面，而应重点讲述自己的转变，比如由“懈怠”到“拼搏”、由“放弃”到“进取”文体局全称叫什么记叙文包括哪些文体、由“悲观”到“乐观”、由“失败”到“成功”等说的文体特征，展现出转变的过程及结果，呈现出积极向上、乐观进取的心态，升华了文章主旨。