影视英文代称视觉英文影视传媒图片

　　“两种文明”争辩也超越了学术界

　　“两种文明”争辩也超越了学术界。彼时，在出书社、尝试室、博物馆和画廊，呈现了很多结合艺术家、科学家和工程师的项目视觉英文，这要归功于这个年月的经济繁华，公司情愿赞助以至鼓舞科学家、工程师和艺术家停止深化交换。此中，最出名的是以纽约为基地的集体“艺术和手艺中的尝试”，由工程师克吕尔和艺术家豪辛伯格配合创建。该集体联系工程师和艺术家，施行了一系列备受存眷的艺术手艺项目，把差别专业文明的人们聚在一同，发生宏大的缔造性。“艺术与手艺”项目标撑持者以为，互相参与可以协助处理“两种文明”成绩，大概最少是两种文明“停战”的开端。

　　人类社会的每种形状都不是完善的，我们也必定不克不及够变得完善。每一个社会都有某种水平的肉体团结症，人文与科学的张力，以至能够还不是当代社会肉体团结最严峻和剧烈的情势。无视这类张力，并勤奋了解它带来的成绩影视传媒图片，远比在南北极之间停止断交的选摘要慎重很多。一个专注于消费的社会和一个专注于宗教大概武力的社会一样，都是破绽百出的。科学曾经获得了不朽的成就，就像巫术已经也获得了不朽的成就一样，当代人要做的，是愈加完全地了解本人的汗青处境和在天然中的地位，而不是把本人看成最胜利的人类，我们给本人带来的费事还少吗？近来有人声称人类纪曾经到来，这仿佛不是甚么值得名誉的事，最多不外是暗示我们的贪心有点过甚了。【浏览原文】

　　所幸的是，现今中国文明早已走出思惟监禁的年月，学术性的争辩已有了充实的自在空间。也正由于有了开放多元的思惟情况，有了酷爱科学文明奇迹、体贴人类与天然配合运气的学者，有了存眷公家、生态、传统和当代化等理想成绩的科学传媒，科学文明与人文文明的交融门路固然久远，但也将越走越宽。【浏览原文】

　　作甚有教化的人？没读过《战役与战争》的人不算是，但不懂热力学第二定律的人一样不算。此为斯诺十分恶感的一种不合错误称情况。剑桥大学英国文学、思惟史传授斯蒂芬科里尼在《两种文明》英文版（1998年）重版“导言”里以为，斯诺为了说清所谓的“文明团结”（cultural divide），“荒唐地”举了这个“臭名昭着”的例子，这厥后以至被写进了笑剧歌词（《两种文明》，陈克艰等译，上海科学手艺出书社，2003年）。要不是这个有点极度的例子，作为物理学家、教诲家、作家的 C. P. 斯诺生怕不会那末简单被人们铭刻至今，“两种文明”与“权利走廊”酿成斯诺的代称。“环绕着两种文明的思惟（他的名声次要源于此）睁开的会商和争辩，险些成为一个小小的财产。”

　　可见，两种文明分裂所反应的最初本质，是人本身被扯破的情况。如许，科学家在科学中的融入感与心灵历练就都被丢弃了。科学原初那种崇高的人文光环也蜕去了，成果，科学家走进科学的殿堂远不如信徒走进教堂或寺庙那样崇高。

　　根据他的概念，天然是那些自生自长物的总和，文明则或是人们根据预定目标消费出来，或是固然业已存在、但最少因为其固有代价而遭到人们特地庇护的那些事物。他夸大“代价”是辨别天然与文明的标尺：统统天然的工具都不具有代价，都不克不及被视为财产，从而不需求从代价的概念去停止考查；相反，统统文明的产品都一定具有代价，都能够视为财产，因而必需从代价的概念加以考查。【浏览原文】

　　在汗青的长河中，“两种文明”的开展未几是截然分流的，这是由于科学为社会理论效劳的肉体理性代价与东西理性代价，只要在社会开展的理论过程当中才气线年来，我国施行“科教兴国”的计谋，对峙科学开展观和人类运气配合体的思惟，各项奇迹获得了环球注目的成绩：城乡相貌剧变、亿万生齿脱贫、“一带一起”获得明显效果等，使得我国在经济、政治和文明各范畴逐渐走向天下大国、强国。这对我们在中国近百年之大变局中，如何熟悉人文文明和科学文明在人类文化开展中的感化，具有严重的意义。【浏览原文】

　　从另外一方面说，科学家们却是难以无视人文社会的成绩，由于他们的研讨自己基于一种实证的角度，需求坦白空中临庞大性的天下。斯诺自己明显也对科学文明要“偏疼”一些，在他看来，社会系统的决议计划者不懂科学，比起科学家缺少人文素养，间接的风险性明显要大一些。好比在广岛和长崎投下原枪弹的美国首领们，由于是这一范畴的外行人，并没有真正意想到这件事的深远结果。

　　“两种文明各人谈”专栏，将约请科学家、人文学者、教诲事情者、办理事情者等差别范畴差别专业的人士揭晓观点。

　　但是，在两种文明的肉体理念层面，逐渐消弭鸿沟，令人文肉体与科学肉体互相融汇分离，让传统的人文理念吸取科学思惟的最新功效，使朝上进步立异的科学文明自发承受人文肉体的指引，这不只十分须要，并且也是可行的。从这个层面上看，将来消弭两种文明的鸿沟隔膜，是能够等待的，也是我们该当勤奋的标的目的。爱因斯坦的小提琴、“两弹一星”功臣们的人文常识素养一定都能到达很高的专业水准，但他们的人文肉体，如爱因斯坦在“我的天下观”中所表述的，绝对都在崇高的一流程度。专业常识有分野、有合作，但不管是科学仍是人文范畴，在肉体理念层面，即在人文肉体、科学肉体的层面，该当且能够完成深度的交融。人文肉体重视性命的威严，寻求对等互享，减少贫富落差，构建人类运气配合体；科学肉体唯实求真，不认可最终真谛和至上威权，只问长短，不计短长，具有永久的反动性、立异性。人文求善，科学求真，二者分离便可攀爬真、善、美的崇高地步。在这个意义上，也只要在这一层面上，两种文明的鸿沟才气够完成弥合。【浏览原文】

　　《两种文明》乃是斯诺1956 年 10 月 6 日揭晓的一篇文章，指出传统文明（次要是人文文明）与科学文明（魔仆与泥人，是其两种意象），这“两种文明”之间的裂隙正在愈益加深，它们之间的相同愈益削减。此时反应寥寥。【浏览原文】

　　科学与人文团结的征象，不单单存在于西方兴旺国度，在开展中国度，只需科学手艺完成了建制化开展的处所，都水平差别地存在着。在中国，两种文明间差别的水平与西欧社会比拟，绝不减色。假如对中国比年来一些公家变乱好比转基因食物的使用、核电站的建筑、大型水电站的开辟等成绩上人们的立场做个统计视觉英文，不难发明，同意和阻挡的单方每方在学科布景上都具有高度的分歧性。科学与人文的团结，使社会呈现了报酬的鸿沟，大大增长了社会开展本钱，以至影响到了社会的和和谐安宁。

　　究竟上，跟着科学文明的开展，学科之间的隔膜愈来愈深也是一种一定趋向。所谓“隔行如隔山”，即便是关于统一专业的专家来讲，想要了解本专业其他分支的内容也是相称艰难的，以是学科与学科之间、文明与文明之间的团结征象，该当说是科学、文明开展到某一阶段的一定趋向。而笔者了解相同两种文明的命题，实践上是在倡导通识教诲，也就是说，进修天然科学的要理解一点人文学科；一样，搞人文学科的也该当理解一点天然科学，最少可以有一点爱好，不至于把对方视作畏途，以至恶感。

　　文明抵触的和缓，不单单触及常识成绩，还触及好的环球民主伎俩。这即是半个多世纪前斯诺演讲让我考虑的工作。【浏览原文】

　　但是，常识分化招致消费和传布差别常识的人之间不友爱的立场，这不是常识天性使然，而是人类天性使然。差别常识之间的奋斗素质上是差别人群之间的合作。以真谛和常识为名的互相攻讦和鄙视，背后是差别常识份子团体的权利诉求。一部人类智识开展史，同时也是以智识为生的人群运气的跌荡升沉。在科学时期，科学家具有最大的常识权利，使人倾慕和遭人嫉恨是不免的。跟着常识社会的到来，科学家愈来愈多，常识份子愈来愈多，传授愈来愈多，合作愈来愈剧烈，更简单呈现对立的感情。【浏览原文】

　　在斯诺提出存在两种文明分裂的60年后的明天，状况能否已有了变革？新学科与妙手艺的开展，如认知科学、信息科学、野生智能、大数据等能否拉近了科学与人文的间隔？国度经济气力的加强能否肯定招致公众团体文明本质的提拔？高档教诲中的重理轻文或重文轻理征象能否有所改变？

　　假如让我们的思路再回到一百年前，巨大的“五四活动”掀起了爱国风暴，要请出的“德师长教师”与“赛师长教师”，从素质意义上讲，这不恰是反应了谁人期间的爱国青年要用人文文明和科学文明来救济中国的希望吗？我们的先辈对“两种文明”的熟悉比英国人斯诺整整早了40年！但中国的汗青决议了要完成这个目的，还要颠末一个困难斗争的历程！假如从发作“五四活动”的1919年算起，再到1949年、1979年和2019年，从百年的汗青长卷及几个枢纽的工夫节点上，我们能够看到中国人是如何誊写本人的光芒汗青的！

　　至此，斯诺总结道，使人遗憾和可悲的是，西方大大都智慧的脑壳，对近代科学（特别是物理学）的疾速停顿所理解的水平，其实不比他们的新石器时期的先人超出跨越几。今朝的两种文明，好像两个银河系般遥相别离；20世纪的科学与艺术涓滴不曾融通。相反，科学与人文两个范畴的年青人比30年前的先辈们各奔前程得更远。当时分，两种文明只是停止了对话，但二者之间最少还连结着最少的尊敬；而时下的单方已毫无规矩可言，代之以“互做鬼脸”。

　　群众文明不再需求常识精英的指导，精英文明成了置之不理的小众文明，常识精英躲在象牙塔里争名夺利，但群众却底子不在意，最著名的科学家的粉丝量也比不上一个流量明星的零头。

　　但在中国的特别前提下，斯诺所期望的两种文明的“息争”和“融通”倒是很有期望到达的。在通往“息争”和“融通”的门路上，需求同时做两件工作，一件是以人文学者熟习的方法向他们报告科学的故事，让他们了解科学的人辞意义视觉英文，而不是把科学当做一个悠远而奥秘的工具；另外一件是向科学家从头论述科学的形象，唤起他们当中原来就有的人文自发，让他们意想到他们本人一样也是人文奇迹的建立者、人文代价的保卫者。我以为，这是中国语境下“科学与人文”话题应有的思绪。【浏览原文】

　　跟着20世纪后半叶好莱坞影戏的繁华和彩色电视的提高，和21世纪初鼓起的交际收集，群众序言充实展示了反动性的力气，全部推翻了群众文明和精英文明的干系。

　　简而言之，利维斯指出了两点：其一，这是一个伪命题；其二，斯诺没有才能和资历会商他所提出的成绩。（浏览原文）

　　在利维斯看来，斯诺对在文学、文明和汗青方面的蒙昧使他没有资历以一个威望人士的口气来谈文明。因为短少知识和自知之明，斯诺提出的两种文明是一个“伪命题”；只要一种文明（科学是此中的一部门），那就是一个民族经过言语个人缔造的生生不息的文明传统，具有设想力和缔造性的文学是其最高范式。将第二热力学定律等科学专业成绩与莎士比亚等文明知识成绩等量齐观是荒诞乖张好笑的。

　　纵观近一个世纪以来的两种文明论争，反对科学的人经常因科学的壮大力气而付与本人天经地义的准确性和公理感，并以此扼杀其他概念的代价，表示出英国粹者布莱恩温所言的那种“自卑”和缺少“内省性”。这不只与民主的肉体相悖，同时也倒霉于科学本身的开展。“万马齐喑，百花齐放”，阻挡者影视传媒图片、撑持者，都能够在相互理解的根底上，收回本人的声音；惟有云云，才气真正增进科学文明与人文文明的深度交融。

　　50年前“艺术与手艺”活动的目的，即缔造性的协作，明天仍旧为公司指导者和大学办理者所正视，因此努力于艺术、科学和手艺穿插的社团、杂志和集会愈来愈多。2010年以来，美国教诲指导者鼓舞在传统科学、手艺、工程教诲框架中增长艺术和设想课程的勤奋，被称之为“从STEM到STEAM”。此中，A指的是艺术（art），S是科学（science），T是手艺（technology），E是工程（engineering），M是数学（mathematics）。比拟较而言，晚期的协作勤奋由经济繁华和乌托邦主义颜色较着的幻想所鞭策影视传媒图片，明天“从STEM到STEAM”的热忱，更多是由更伟大的思索和诉求所鞭策。在2008年到2009年的经济阑珊中，上述勤奋消退，政客们攻讦诸如戏剧或汗青学科过于豪侈，不克不及带来事情岗亭。【浏览原文】

　　我们明天的战略是公道操纵传统文明，精准分别其组成要素，而不是一概否认，使传统文明成为新文明的保存根底，而不是自然的仇敌，这就是文明嫁接形式的劣势地点。德国社会学家曼海姆曾指出：统统详细的思惟都发作在某一肯定的汗青糊口空间，而且惟有参照这个空间才气获得充实掌握。变革开放40年，我们曾经培育了1.1亿大门生，这就是促进科学文明的最大受众基准面。文明嫁接的亲和力与认同受众的范围高度正相干。可喜的是，根据生齿变革纪律来看，将来承受高档教诲的人数占生齿的比重会愈来愈大，相反，文明水准较低的人群正在逐步老去。【浏览原文】

　　谈，判定的配角是谁？科学家仍是人文学者？他们都没有资历，他们都只能在背后为会谈供给多少论据、数据、实际。研发新型民主和会谈实际，对人这类植物来讲，多是理想需求。

　　但在理想中，许多人以为，科学对文学（和其他许多范畴）的影响是宏大深远的，而文学对科学的影响是微乎其微的。萨拉迪伦及其同事决议经由过程实证研讨来探求文学对科学的影响。他们对苏格兰的20位一线科学家停止了深化访谈，讯问他们从儿时至今的浏览风俗是甚么样的。访谈以后，他们得出的结论是：今世科学家的专业浏览（辨别于专业浏览）有能够对其科学思想和科学理论发作影响。比方，浏览设想力丰硕的文学作品使得科学家更情愿承受八门五花的办法途径；设想力丰硕的文学作品协助科学家认清本人在大文明中的地位，有助于开展其交际妙技；科幻作品对科学家的影响出格明显，这一点需求进一步特地研讨；浏览设想力丰硕的文学作品在协助科学家放松身心方面起着枢纽感化，使他们回到科研事情中时再次处于思维灵光的形态；等等。【浏览原文】

　　固然科学和人文貌似打成平局，但最少在我们的身旁，可以看到的次要征象仍是科学既强势（经费高飙）又落于下风（在文明影响上）的不均衡景况。斯诺说得没错，明天的人文学者大多沉醉于本人的天下当中。好像斯诺所担忧的那样，因为合作愈来愈专业化，人文常识份子对科学的停顿相称生疏，也很少有爱好去会商科学议题。绝大部门的思惟类著作，见诸报端又与科学思惟有关的，凡是只占十分小的一部门。

　　自从斯诺1959年在剑桥大学作了关于“两种文明”的演讲以后，关于“两种文明”的团结、风险与怎样弥合两种文明之间鸿沟的会商不断贯串在各类场所，特别是在教诲和科学传布范畴。两种文明及其间的团结这一命题的提出，关于惹起人们存眷这一社会征象及其带来的成绩，是极有代价的。虽然斯诺在提出这一命题时有其时的布景和他的态度。在厥后，或许人们议论的两种文明与当初斯诺所存眷的两种文明在准确的界说和了解方面有所差别，但在新的开展和情势下使用这一观点来对待成绩，却仍有其在阐发框架上的合用性。也就是说，在差别时期的新的了解中，关于新呈现的争媾和成绩，两种文明的这类阐发方法仍然建立。比方，像外洋的科学大战，像海内的中西医之争、转基因之争等，在本质上也不外是两种文明之团结在新情势下对新成绩之争的新表示罢了。【浏览原文】

　　“文革”完毕后，高档院校迎来了新一轮规划调解，许多高校由本来的理工为主的大学，纷繁开展成综合性大学，一工夫成为中国高校开展的新潮水。但这类调解，大多是出于提拔黉舍层次的目标，是为了黉舍开展而不是着眼于对门生的培育需求。

　　近代从学理上最靠近“两种文明”分野这类表述的，是19世纪末德国弗莱堡汗青学派传人李凯尔特，他在1899年出书的《文明科学和天然科学》中，环绕着学术分类成绩论述本人的汗青哲学，提出了天然与文明、天然科学与汗青的文明科学这两种根本对峙。

　　昔日之学问，无疑是科学独大。特别是搜刮引擎和大数据呈现以后，博学一定式微。实学自动向科学挨近，是为社会科学天然科学化，由于理论聪慧、传统风俗和人生经历总结，被证实在不竭快速变革确当代社会中很不靠谱。博学、实学被贬低，白叟不再被尊敬，汗青不再是被称道的工具。固然，这并非需求叹惜的工作，常识灭尽在几千年的人类常识史上并非第一次发作，大范围的巫术神话常识、田野保存战役博物常识、游吟墨客常识和由于封锁而传承的诸多处所性常识，都曾大范围地灭尽，但退化的常识仍然很好地完成了它的使命。

　　但是我们不要遗忘，文艺再起还催生了一类新型人物，从专业锻炼和教诲布景上他们更靠近艺术家和墨客，而与大学里的专业学者异相旨趣。布鲁内莱斯基、阿尔贝蒂、弗兰切斯卡、达芬奇和丢勒，对修建与雕塑的爱好使他们存眷力学，对人体的描画使他们打仗剖解学，对三维图象的准确表达使他们研讨多少学和透视学。这些人稠浊了学者与工匠这两种传统，科学与人文在小我私家身上获得很好的均衡。以至在拉斐尔的名画《雅典学园》中，四门初级学艺都获得十分精美的表示。【浏览原文】

　　各人晓得，斯诺在剑桥大学揭晓“两种文明”的演讲并出书《两种文明》，指出牛津大学和剑桥大学缺少通识教诲。斯诺以为一切承受太高等教诲的人，理工科生应晓得“莎士比亚”，理科生应晓得“热力学第二定律”。美国大学践行了交融“两种文明”的理念，特别是为补偿理科专业门生的科学短板，请求一切专业的大门生都必需承受一年的科学通识教诲视觉英文。

　　明天的群众既不在意莎士比亚，也不在意热力学第二定律，人们争的是终究喜好蛮横总裁仍是小鲜肉，终究是追捧豪富豪仍是大明星，明星出轨了终究是站男方仍是站女方谁来管科学家和文学家的那些事啊？屠呦呦和莫言或许另有一点名望，但也不外云云，顶多是“北京五环内”的网民会略微理解一点而已，并且次要也都是议论一些外在的信息，他们详细的功效或作品仍旧置之不理。【浏览原文】

　　1988年，美国罗格斯大学英语传授George Livine在其著作《达尔文和小说家：维多利亚期间虚拟作品中的科学形式》中写到，文学与科学元勘的中心使命就是要“下决计看清，科学看法和文学看法都是杂糅的而不是地道的，两者之间存在着双向交通”；美国汗青学家G.S.Rousseau也曾在科学史期刊ISIS揭晓文章说：“不管从逻辑上仍是熟悉论上说，都没有来由否认：文学与科学之间发作着对等的互相影响。”

　　就人的汗青保存历程而言，人类一直是在天然和野生的两种维度中糊口。科学凸显和促进了野生的维度，更与所谓客观常识接近，近代以来的常识论形而上学也竭力倚重科学，推许遍及理性与经历，以致糊口化的保存化的经历维度被压制，招致真实的人文即存眷人的公家糊口和公家常识的偏向被贬抑。而起步于古希腊的原初哲学倒是更减轻视公家化的经历和领会，它既直指星空，又叩问人的心里视觉英文，因此将星空和品德律同一同来。【浏览原文】

　　遐想100年前的五四新文明活动，昔时的先贤大哲们以大恐惧的肉体勇敢地提出打垮孔家店，片面引入德师长教师与赛师长教师，以此达至完全革新中国传统文明的目标。其采纳的途径与我们明天有许多类似的处所，即用赛师长教师（科学文明替代传统文明），用德师长教师（民主机制）为全部社会供给安慰。药方不错，惋惜结果其实不幻想。究其失利缘故原由不过两条：其一，新文明受众的范围太小。其时的中国事一个文盲与半文盲占大都的国度，科学文明是高端文明，可以采取的群体范围太小，从而没法充实展示科学文明的范围效应。其二，通盘否认传统文明，目的定位禁绝，这类激进的替换战略一定招致各要素信众的结合自保与鼓励对抗。

　　斯诺的上述阐发入木三分、演讲诙谐幽默，因此“两种文明”的观点疾速不得人心，以至酿成了人们津津有味的口头禅。【浏览原文】

　　中国还少有出名的科学家间接著书，向公家论述本人的科学思惟。中国的科学主义认识形状固然兴旺，但中国的科学其实不兴旺，还没有充足多的科学家站在科学的前沿，引领科学的开展标的目的。中国几年的偏科教诲，使中国的科学家大都比力缺少间接面向公家的写作才能。另有，中国其实不存在人文学者看待科学的狂妄，其实不存在媒体看待科学文明的蔑视，相反，中国的人文常识份子和媒体热忱的欢送科学文明。但中国的成绩是，因为科学过于一目了然、使人望而却步，人文常识份子和媒体多数敬而远之，不敢望其项背。

　　1959年，英国物理学家、小说家C. P. 斯诺在剑桥大学作了一场出名的演讲，提出存在着两种判然不同的文明：人文文明与科学文明影视传媒图片。

　　由两种文明团结征象酿成的各种短处，在近几十年里已被教诲界、学术界所深切感知，出格是根底教诲发生的畸形形态，也为各人所担忧。那末，怎样来补偿这类缺点呢？笔者觉得能够从以下三个实在可行的办法动手。【浏览原文】

　　据科学本质研讨国际威望米勒传授的研讨，美国百姓科学本质高，一个主要的身分是，美国请求一切专业包罗理科专业的大门生必需进修一年的科学课程，方能拿到学士学位。这在环球是无独有偶的做法，这是美国大学为补偿“两种文明”鸿沟而采纳的详细步伐。

　　假如只从文明的常识层面来看，两种文明间的水沟不只没法弥合，并且会愈来愈大，这是一定的趋向，由于科学手艺开展太快了！

　　我以为有些工作能够经由过程会谈部门处理、临时处理、推延剧烈发作，就像面临核武备比赛，人们能够坐下来会谈一样。世上本无核兵器，是人造出了它们。核武备比赛布满了智力，也有快感，但究竟结果不是闹着玩儿的，玩儿到必然水平各人都觉得有须要和缓一下。谈，不即是一次就谈成了；谈成了，不即是不会撕毁和谈，还要重复谈。关于核之外的“致毁性”不是很强的其他智力比赛，也要谈，谈的难度更大。

　　中国作为一个后发国度，两种文明的对峙水平为何不亚于西方科技兴旺国度？缘故原由无他，除科技开展建制化一定会带来的人文学者与理工学者在思惟办法和代价判定方面的不合，中国的教诲轨制也在此中饰演了主要脚色。新中国成立早期，我们承受的高档教诲担当的是西欧传统，大学多为综合性院校的校园气氛，关于补偿大门生因文理分科招致的常识构造完善，几能够有所裨益。上世纪50年月当前，我们有段工夫“以俄为师”，对高档黉舍学科规划作了大幅度的调解，大学从综合性院校酿成了专科大学，这对弥合文理团结征象带来了难度。很长一段工夫以来，盛行“学好数理化，走遍全国都不怕”的标语，既阐明了数理化根底学科的主要性，某种水平上也反应了在文理分科布景下，理工科学者对人文学科的顾盼。

　　斯诺还出格举出新近发作的一例：他在剑桥的一次晚宴上，镇静地议论方才荣获诺贝尔物理学奖的杨政宁与李政道，大赞他们的思想之美。谁知却如东风灌盟主，席间的文艺界伴侣们不只对该实际一窍不通，并且也涓滴不感爱好。

　　今朝常见的表述是，斯诺指出了科学文明与人文文明这两种文明的团结，以是才会有人主意弥合裂口、搭建桥梁。这类说法在其时就惹起了攻讦。最出名的攻讦者是同在剑桥的文学攻讦家利维斯。

　　（美国加利福尼亚大学圣塔芭芭拉分校汗青系传授W. Patrick McCray在5月3日出书的《科学》上揭晓了文章Snows storm，本专栏特约中国群众大学哲学院传授刘永谋编译此文。）

　　1962年，利维斯在唐宁学院的里士满讲坛揭晓了一个言辞剧烈的演讲。我还没有读过利维斯的原文，只见过2003年版《两种文明》导言作者的转述。这几天又看到清华大学外文系曹莉传授的文章（《两种文明？C.P.斯诺的意义》：回忆与思辩，杭州师范大学学报社会科学版，2018年第6期），值得大段援用。