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　　2018年5月，复旦大学将陈望道故宅革新为《共产党宣言》展现馆，该校一批青年西席和门生组建党员意愿效劳队，面向广阔师生和社会各界展开宣讲举动

　　2018年5月，复旦大学将陈望道故宅革新为《共产党宣言》展现馆，该校一批青年西席和门生组建党员意愿效劳队，面向广阔师生和社会各界展开宣讲举动。2020年6月，他们中的30名队员给习近平总书记写信，表达了做《共产党宣言》肉体忠厚传人的自信心和决计。习近平总书记在复书中鼓励他们持续讲好关于幻想信心的故事，并对天下广阔党员出格是青年党员提出殷切希冀。图为党员意愿效劳队队员在为观众解说。 新华社记者 刘颖/摄

　　“党政军民学，工具南北中，党是指导统统的。”增强党对教诲事情的片面指导，是办妥思政课的底子包管。

　　当前，思政课建立怎样看、怎样办？在这篇主要发言中，习近平总书记纯熟使用马克思主义态度、概念、办法，襟怀两个大局，贯穿汗青、理想和将来好玩的体育文娱行业，对办妥思政课科学评脉，提出做到“两个处理好”，即处理好“自信心成绩”和“培育甚么人、如何培育人、为谁培育人”的成绩，模棱两可、纲举目张，具有明显的理想性、针对性、引领性。

　　“张爷爷的引见让我晓得，新冠病毒就像一群怪兽，举着兵器打击人类”，“我们守住了本人的故里，我为我们的国度而骄傲”。前不久，“群众豪杰”张伯礼院士经由过程收集直播，为天津市大中小学师生上了一堂新鲜活泼的抗疫思政课，用动人的究竟、明显的比照答复了中国共产党为何“能”、马克思主义为何“行”、中国特征社会主义为何“好”。天津市河西区平山道小学二年级门生李欣怡听后冲动不已，在作文里写下这段内心话。

　　五是自律要严。习近平总书记请求思政课西席既要服从讲授规律，也要服从政治规律和政治端方，做到课上课下分歧、网上彀下分歧，自发发扬主旋律，主动通报正能量。不克不及在课上讲得不错、却在课下乱讲，不克不及在理想糊口中表示不错、却在网上胡说。不克不及怵于思政课的认识形状属性，老是绕开成绩讲、避开难点讲。

　　三是对峙建立性和批驳性相同一。习近平总书记夸大：思政课的使命是传导支流认识形状，要在传布马克思主义态度、概念、办法的根底上用好批驳的兵器，旗号明显地分析和批驳各类毛病概念和思潮；要教诲指导门生准确对待、辩证熟悉、理性阐发理想成绩，在对社会假恶丑征象的批驳中发扬真善美；要对峙成绩导向，把门生存眷、迷惑的成绩掰开、揉碎，深化研讨解答；要练就不怕问、怕不问、见问则喜的真本事。

　　“知其事而不度当时则败。”办妥思政课，既要充实熟悉严重意义，更要以宽广的视野审时度势、精准研判，因时而进、顺势而为。

　　2019年9月，西北产业大学派出支教团到广西融水苗族自治县部门中学支教。近一年来，支教团成员主动立异讲授办法，强化讲授妙技，深受教师承认和同窗喜欢台湾中文文娱消息。2020年7月23日，融水苗族自治县保桓中学1813班为支教教师举行送别班会，一位同窗流下不舍的泪水。 新华社记者 黄孝邦/摄

　　习近平总书记提出的“八个相同一”，是一整套严密联络、有机同一的组合拳，表现了知、情、意、行的同一，深化了对思政课建立纪律的熟悉，为促进思政课变革立异供给了科学遵照。

　　二是实在变更思政课西席主动性、自动性、缔造性。习近平总书记夸大思政课的“学术深度广度和学术含金量不亚于任何一门哲学社会科学”，并针对当前思政课西席步队建立中存在的凸起成绩作出详细布置：配齐建强思政课专职西席步队，建立专职为主、专兼分离、数目充沛、本质优秀的思政课西席步队；在思政课西席选用、办理、查核中严把政治关、师德关、营业关，处理勤学风成绩；立异事情机制，加大培育和鼓励事情力度，进步对优良人材的吸收力；变革思政课西席评价机制，指导思政课西席把次要精神放在教书育人上；高度正视思政课西席步队后备人材培育，增强马克思主义学院、马克思主义实际学科建立，兼顾促进马克思主义实际本硕博一体化人材培育事情；把思政课西席作为黉舍干部步队建立的主要滥觞，等等。

　　恰是基于对思政课深入而苏醒的熟悉，习近平总书记明白请求台湾中文文娱消息，“在大中小学按部就班、螺旋上升地开设思政课十分须要，是培育一代又一代社会主义建立者和接棒人的主要保证”，夸大办妥思政课要做到“两个处理好”。

　　习近平总书记提出的“两个处理好”，从诸多成绩中划清了重点、捉住了枢纽，既处理了自信心成绩、又指清楚明了底子标的目的，既是熟悉论、又是办法论，势必鞭策新时期思政课办得愈来愈好。

　　四是对峙实际性和理论性相同一。习近平总书记夸大：思政课要用科学实际培育人，遵照差别窗段门生的认知纪律，把马克思主义根本道理讲分明、讲透辟；要把思政小教室同社会大教室分离起来，在实际和理论的分离中，教诲指导门生把人生理想落实到脚浮躁地的实践动作中来，把进修斗争的详细目的同民族再起的巨大目的分离起来，立鸿鹄志，做斗争者。

　　习近平总书记密意回想他初中一年级时上政治课的情形：“我的政治课教师在报告焦裕禄的古迹时数度呜咽，一度讲不下去了，捂着眼睛哭泣，出格是讲到焦裕禄肝癌最严峻时把藤椅给顶破了，我听了很受震动”。总书记有感而发，深入指出，思政课西席“要给门生心灵埋下真善美的种子，指导门生扣大好人生第一粒扣子”；思政课建立“要向变革立异要生机”；各级党委“要把思政课建立摆上主要议程”

　　六是品德要正。思政课西席有大公至正的品德，思政课才会更有吸收力、传染力，才气传染门生、博得门生。习近平总书记请求，要有学问魅力，用真谛力气感化门生，以深沉实际功底博得门生；有言语魅力，让门生从西席的话语中感遭到西席的品德和学问；自发修身修为，自发做为学为人的楷模，做让门生喜欢的人。

　　四是全方位抓好黉舍思政事情。习近平总书记夸大“黉舍思惟政治事情不是纯真一条线的事情”，并分门别类地提出请求：完美课程系统，处理好各种课程和思政课互相共同的成绩，处理好鞭策其他教人员工和思政课西席相辅相成的成绩，鞭策思惟政治事情贯穿人材培育系统，阐扬树德树人的协同效应；重视家校协作，阐扬家长、家庭、家风的感化；民办黉舍、中外协作办学要把思政课建立摆在主要地位，“在这方面没有破例”；各地域各部分的卖力同道要主动到黉舍去讲思政课。

　　二是情怀要深。只要感动门生，才气指导门生。习近平总书记提出要有“三种情怀”：要有家国情怀，内心装着国度和民族，在党和群众的巨大理论中存眷时期、存眷社会，吸取营养、丰硕思惟；要有传道情怀，对马克思主义实际教诲奇迹投入真情实感，对思政课教诲讲授有固执寻求；要有仁恋爱怀，把对家国的爱、对教诲的爱、对门生的爱融为一体，心中一直装着门生。

　　我们党向来高度正视思政课建立。毛泽东同道已经深入指出：“没有准确的政治概念，就即是没有魂灵。”在这篇主要发言中，习近平总书记片面回忆了我们党在反动、建立、变革各个汗青期间，对思政课建立作出的主要布置、获得的主要成绩。总书记出格分离本人上中学时学政治讲义《做反动的接棒人》的难忘阅历，朴实而深入地阐清楚明了思政课对人们幻想信心和人生挑选是何等主要！

　　三是兼顾促进大中小学思政课一体化建立。习近平总书记提出“鞭策思政课建立内在式开展”的目的，请求抓好差别窗段“讲授目的设想、课程设置、课本编写、讲授变革、西席培育、查核评价”等环节，既不克不及揠苗滋长、操之过急，又不克不及按图索骥、抱残守缺；对峙“大中小学纵向主线贯串、按部就班，各种课程横向构造公道、功用互补”准绳，确保课本的“政治性、科学性、时期性、可读性”。

　　习近平总书记对思政课西席提出的“六个要”的请求，是权衡思政课西席步队建立的尺度，势必极大提拔思政课西席的素养，更好阐扬其主动性、自动性、缔造性。

　　处理好最主要的成绩：自信心台湾中文文娱消息。自信心来自那里？一是来自“底子包管”：党中心对教诲事情高度正视，对思惟政治事情、认识形状事情高度正视，一直对峙马克思主义指点职位，鼎力促进中国特征社会主义学科系统建立；二是来自“有力支持”：我们党对“三大纪律”的熟悉和掌握不竭深化台湾中文文娱消息，开拓了中国特征社会主义实际和理论开展新地步，中国特征社会主义获得环球注目的成绩；三是来自“深沉力气”：我们经由过程守正立异构成了中国特征社会主义实际系统，在当前这个开展阶段汗青性提出了习近平新时期中国特征社会主义思惟，中华民族几千年来构成了广博博识的优良传统文明，我们党率领群众在反动、建立、变革过程当中铸造的反动文明和社会主义先辈文明；四是来自“主要根底”：思政课建立持久以来构成的一系列纪律性熟悉和胜利经历。习近平总书记深入指出：“有了这些根底和前提，有了我们这支可托、可敬、牢靠，乐为、敢为、无为的思政课西席步队，我们完整有自信心有才能把思政课办得愈来愈好。”

　　在这篇主要发言中，习近平总书记严密分离思政课的特性，着眼思政课的目的使命，对进一步进步思政课西席素养提出了“六个要”的请求。

　　一是政治要强。要让有崇奉的人讲崇奉。习近平总书记夸大，思政课西席只要本人崇奉坚决，对所讲内容高度认同，做进修和理论马克思主义的范例，才气讲得有底气，讲深讲透，才气有用指导门生真学、真懂、真信、真用；要擅长从政治上算作绩，自发用新时期中国特征社会主义思惟武装思维，在大是大非眼前连结政治苏醒。

　　一是对峙政治性和学理性相同一。习近平总书记夸大：政治指导是思政课的根本功用，要以透辟的学理阐发回应门生，以完全的思惟实际压服门生，用真谛的壮大力气指导门生；思政课西席所讲的实际、概念、结论要经得起门生各类“为何”的诘问；不克不及用学理性弱化政治性，在大中小学的差别窗段，不管是讲故事、讲汗青仍是讲实际，都要表现思政课的政治指导功用台湾中文文娱消息。

　　五是对峙同一性和多样性相同一。习近平总书记夸大：思政课的讲授目的、课程设置、课本利用、讲授办理等方面有同一请求，但详细落实要量体裁衣、随机应变好玩的体育文娱行业、因材施教；思政课西席既要把统编课本作为根据，确保讲授的标准性、科学性、威望性，又不克不及简朴标新立异；要在讲授过程当中停止多样化探究，经由过程多种方法完成讲授目的。

　　2019年3月18日好玩的体育文娱行业，群众大礼堂见证了一堂特别而难忘的思政课习近平总书记掌管召开黉舍思惟政管理论课西席座谈会，揭晓主要发言，环绕新时期培育甚么人、如何培育人、为谁培育人这一底子成绩，深入答复了事关思政课建立的四个主要成绩。

　　党和国度机构，是办妥思政课的主要保证。习近平总书记对中心教诲事情指导小组等抓好思政课建立、构成事情协力提出明白请求，夸大思政课建立状况要“归入黉舍党的建立事情查核、办学质量和学科建立评价等，催促黉舍实在把这项事情抓起来、抓到位”。

　　六是对峙主导性和主体性相同一。习近平总书记夸大：思政课讲授离不开西席的主导，同时要对峙以门生为中间，加大对门生的认知纪律和承受特性的研讨，阐扬门生主体性感化；要教诲指导门生多读马克思主义典范著作、今世中国马克思主义实际著作、中华优良传统文明文籍等，要开出版单、指出重点，让门生准确了解典范著作。

　　2006年9月27日，浙江大学紫金港校区，一堂标新立异的思政课正在停止。谈幻想、话人生、说阅历，情真意切、苦口婆心，娓娓道来、令人着迷，不时与青年门生互动，现场氛围非常活泼。这位主讲人，就是时任浙江省委书记的习近平，这曾经是他第三次在杭州为大门生作陈述。

　　教诲是民族复兴、社会前进的主要基石。培育甚么人，是教诲的主要成绩。每一个国度都是根据本人的政治请求来培育人的。我国事中国共产党指导的社会主义国度，我们党发愤于中华民族千秋伟业，这就决议了我们的教诲是社会主义教诲，必需片面贯彻党的教诲目标，落实树德树人底子使命，培育一代又一代反对中国共产党指导和我国社会主义轨制、发愤为中国特征社会主义奇迹斗争毕生的有效人材。

　　澳门中小学门生利用的课本《道德与百姓》中有丰硕的关于国情、国旗、国歌的内容，门生们能够从中学到许多关于故国的常识，培育对故国和澳门的豪情。图为2019年11月25日，澳门濠江中学从属英才黉舍的门生在教室上举手答复教师发问。 新华社记者 张金加/摄

　　一是充实阐扬各级党委感化。习近平总书记对各级党委抓思政课建立提出明白请求：摆上主要议程，捉住限制思政课建立的凸起成绩，在事情格式、步队建立、撑持保证等方面采纳有用步伐。夸大要成立党委同一指导、党政齐抓共管、有关部分各负其责、全社会协同共同的事情格式；黉舍党委要对峙把从严办理和科学管理分离起来，党委书记、校长要做到“三个带头”，即带头走进教室，带头鞭策思政课建立，带头联络思政课西席。

　　习近平总书记这篇《思政课是落实树德树人底子使命的枢纽课程》主要发言，对峙实际和理论、汗青和理想相分离，以明显的成绩导向、目的导向，深入论述讲好思政课的严重意义，对进步思政课西席素养、鞭策思政课变革立异、增强党对思政课建立的指导提出明白请求、作出片面布置，为培育一代又一代社会主义建立者和接棒人供给了底子遵照。

　　在习近平新时期中国特征社会主义思惟出格是教诲主要阐述指引下，各级各种黉舍片面贯彻党的教诲目标，牢牢环绕树德树人这一底子使命，将培养和践行社会主义中心代价观融入教诲讲授全历程，不竭鞭策思政课建立在改良中增强、在立异中进步，课程质量和程度稳步提拔，大中小学德育一体化格式逐渐构成，青青校园抖擞新生机，莘莘学子展示新景象。

　　震动心灵的教诲才是最胜利的教诲。青少年是最活泼的群体，思政课建立只要“向变革立异要生机”，才气更有亲和力和传染力、更有针对性和实效性。在这篇主要发言中，习近平总书记必定和鼓舞了许多黉舍思政课变革立异获得的主动效果，同时对鞭策思政课变革立异提出了对峙“八个相同一”的请求。

　　算作绩成绩，习近平总书记充实必定成就：这些年来思政课建立效果明显，讲授办法不竭立异，西席乐教善教、专心育人，西席步队范围和本质稳步提拔，大中小学思政课一体化建立初显效果；同时，总书记庄重列出“成绩清单”：有的处所和黉舍在对思政课主要性的熟悉、教室讲授结果、课本内容、西席选配和培育事情等方面的成绩亟待处理。

　　“在新冠肺炎疫情防控奋斗中，你们青年人同在一线勇敢奋战的广阔疫情防控职员一道，不畏艰险、冲锋在前、奋不顾身，彰显了芳华的兴旺力气，交出了及格答卷。”2020年3月15日，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队部分“90后”党员复书，鼓励广阔青年让芳华在党和群众最需求的处所绽放灿艳之花。

　　“讲好思政课不简单，由于这个课请求高。”在这篇主要发言中，习近平总书记分离在浙江和福建授课的阅历，对这个成绩作出了深化解答：一是思政课讲授触及面极广，“触及马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，触及经济、政治、文明、社会、生态文化和党的建立，触及变革开展不变、内政交际国防好玩的体育文娱行业、治党治国治军，触及党史、国史、变革开放史、社会主义开展史，触及天下史、国际共运史，触及世情、国情、党情、民情，等等”；二是国表里情势、党和国度事情使命开展变革较快，“思政课讲授内容要跟上时期，只要不竭备课、常讲常新才气获得较好讲授结果”；三是思政课上门生会提一些尖灵敏感的成绩，“常常触及深条理实际和理论成绩”，对西席来讲，要把这些成绩讲分明讲透辟其实不简单，对党和国度成绩、成绩的熟悉息争说要掌握好。

　　四是视野要广。习近平总书记请求思政课西席具有“三种视野”：要有常识视野，在马克思主义实际功底的根底上普遍浏览其他哲学社会科学和天然科学常识；要有广大的国际视野，擅长操纵国表里的究竟、案例、素材，在比力中答复门生的迷惑，在批驳辨别中明辨长短；要有汗青视野，要有中汉文化史、天下社会主义史、中国近当代史、党史、国史、变革开放史，有新时期中国特征社会主义获得的汗青性成绩、发作的汗青性变化，经由过程活泼、深化、详细的纵横比力，把原理讲大白、讲分明。

　　“你是中国人吗？你爱中国吗？你情愿中国好吗？”85年前中华民族危亡之际的痛切之问，在新时期的阳光下迎来了芳华鼓动感动的答复。在习近平新时期中国特征社会主义思惟教诲下，新时期青少年必然可以成为及格的社会主义建立者和接棒人，成为担任民族再起大任的时期新人！

　　处理好底子成绩：培育甚么人、如何培育人、为谁培育人。习近平总书记指出，办妥思政课，最底子的是要片面贯彻党的教诲目标，夸大要对峙马克思主义指点职位，贯彻新时期中国特征社会主义思惟，对峙社会主义办学标的目的，落实树德树人的底子使命，对峙“四为”目标，即为群众效劳、为中国共产党治国理政效劳、为稳固和开展中国特征社会主义轨制效劳、为变革开放和社会主义当代化建立效劳，扎根中国大地办教诲，同消费劳动和社会理论相分离，放慢促进教诲当代化、建立教诲强国、办妥群众合意的教诲，勤奋培育担任民族再起大任的时期新人，培育德智体美劳片面开展的社会主义建立者和接棒人。

　　增强党对思政课建立的指导，是详细的，必需落实落细做到位。在这篇主要发言中，习近平总书记进一步作出布置，具有很强的针对性。

　　芳华不负新时期。面临新冠肺炎疫情这场大战大考，以“90后”为代表的青年一代自告奋勇、担任贡献，充实展示了新时期中国青年的肉体风采，活泼反应了用习近平新时期中国特征社会主义思惟铸魂育人的丰盛功效，深入表现了习近平总书记关于培育德智体美劳片面开展的社会主义建立者和接棒人的计谋布置。

　　三是思想要新。思政课讲授是一项十分有缔造性的事情。习近平总书记请求，要学会辩证唯心主义和汗青唯心主义，擅长使用立异思想、辩证思想，擅长使用冲突阐发办法捉住枢纽、找准重点、分析纪律，立异教室讲授，给门生深入的进修体验，终极落到指导门生建立准确的幻想信心、学会准确的思想办法上来。

　　七是对峙灌注贯注性和启示性相同一。习近平总书记夸大：灌注贯注是马克思主义实际教诲的根本办法，让门生承受马克思主义，离不开须要的灌注贯注，但这不即是搞填鸭式的“硬灌注贯注”好玩的体育文娱行业，要重视启示式教诲，在不竭启示中让门生瓜熟蒂落得出结论；会讲故事、讲好故事非常主要，要讲好中华民族、中国共产党、中华群众共和国、中国特征社会主义、变革开放的故事，出格是讲好新时期的故事，不只教师讲，并且要构造门生本人讲。

　　看理想状况，习近平总书记指出：跟着我国日趋扩展开放、日趋走近天下舞台中心，我国同天下的联络更趋严密、互相影响更趋深入，认识形状范畴面对的情势和奋斗也愈加庞大。黉舍是认识形状事情的前沿阵地，可不是一个象牙之塔，也不是一个桃花源。要成为社会主义建立者和接棒人，必需建立准确的天下观、人生观、代价观，把完成小我私家代价翅膀和国度前程运气牢牢联络在一同。

　　“经师易求，人师罕见。”思政课政治性思惟性学术性专业性熔于一炉、“术”“学”“道”严密分离等特性，决议了对西席综合本质请求很高。正如习近平总书记屡次夸大的：“讲思惟政管理论课，要让崇奉坚决、学问广博、实际功底深沉的西席来说，让门生至心喜欢、毕生受益。”党的十八大以来，习近平总书记就增强思政课西席步队建立作出一系列主要阐述，指引思政课西席步队连续强大、构造不竭优化、团体本质不竭提拔，构成了一支可托、可敬、牢靠，乐为、敢为、无为的思政课西席步队。

　　2020年8月23日，安徽省合肥市薛河湾社区举办“听老兵讲故事”爱国主义主题教诲举动，少先队员们凝听老兵报告抗战故事，铭刻战役的灾难与成功的名誉。图为门生们在听九旬老兵施长明讲本人昔时的战役故事。中新社记者 韩苏原/摄

　　看汗青义务，习近平总书记夸大：当前情势下，办妥思政课，要放活着界百年未有之大变局、党和国度奇迹开展全局中来对待，要从对峙和开展中国特征社会主义、建立社会主义当代化强国、完成中华民族巨大再起的高度来看待。将来30年，我们培育的人要可以完成“两个一百年”斗争目的的伟业。

　　党的十八大以来，习近平总书记凸起夸大增强党的指导关于思政课建立的极度主要性，提出明白请求，为思政课建立指明准确政治标的目的。建立中心教诲事情指导小组，增强党中心对教诲事情的片面指导；对峙马克思主义在乎识形状范畴指点职位的底子轨制，鞭策马克思主义中国化最新功效进课本、进教室、进师生思维；出台《关于增强中小黉舍党的建立事情的定见》、《关于增强和改良新情势下高校思惟政治事情的定见》理论证实，思政课建立之以是获得明显效果，最底子的就在于党的指导获得有力贯彻、片面增强。

　　“思政课是落实树德树人底子使命的枢纽课程，思政课感化不成替换，思政课西席步队义务严重。”在这篇主要发言中，习近平总书记站在“青少年是故国的将来、民族的期望”的高度，夸大青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需求经心指导和种植，最主要的是教给他们准确的思惟，指导他们走正途。这就对办妥思政课提出明白请求：展开马克思主义实际教诲，用习近平新时期中国特征社会主义思惟铸魂育人，指导门生坚决“四个自大”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自发融入对峙和开展中国特征社会主义、建立社会主义当代化强国、完成中华民族巨大再起的斗争当中。这是我们党汗青经历的总结，是理想的火急请求，是博得将来的计谋使命。

　　二是对峙代价性和常识性相同一。习近平总书记指出：思政课重在塑造门生的代价观，这一点必需紧紧捉住；不克不及只夸大思政课的代价性，无视常识性，而是要经由过程满意门生对常识的渴求增强代价观教诲；不克不及只夸大思政课的常识性，而是要寓代价观指导于常识教授当中。

　　“办妥思政课，是我十分体贴的一件事。”党的十八大以来，习近平总书记站在党和国度奇迹开展全局的高度，环绕培育甚么人、如何培育人、为谁培育人这一底子成绩，以高远的汗青站位、广大的国际视野、艰深的计谋目光，高度正视培育社会主义建立者和接棒人。在党的十九大和天下高校思惟政治事情集会、天下教诲大会、黉舍思惟政管理论课西席座谈会等主要集会上，在天下各地调研时，在北京市海淀区民族小学、北京市八一黉舍、北京大学、北京师范大学、南开大学等黉舍考查时，在给中心民族大学从属中学全校门生的复书、给中国石油大学（北京）克拉玛依校区结业生的复书、给哈尔滨产业大学建校100周年的贺信、给研讨生教诲事情的主要唆使中总书记揭晓一系列主要发言，作出一系列主要唆使、指示，提出一系列主要布置，指清楚明了办妥思政课的底子使命、标的目的目的、办法途径，为办妥新时期思政课供给了科学指引和壮大动力。

　　八是对峙显性教诲和隐性教诲相同一。习近平总书记夸大：思政课要做思惟政治教诲的显性课程，办中国特征社会主义教诲，既要理屈词穷开好思政课，也要重视发掘其他课程和讲授方法中包含的思惟政治教诲资本，完成全员全程全方位育人；既要有惊涛拍岸的阵容，也要有润物无声的结果。

　　2020年8月20日是红岩英烈江竹筠（江姐）生日100周年岁念日。四川大学藏书楼当天展开留念校友江竹筠义士系列举动，经由过程主题文献展览和专题文献数据库展出多份贵重白色文献。 中新社记者 安源/摄