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  编者按:教育兴则国家兴,教育强则国家强

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  编者按:教育兴则国家兴,教育强则国家强。党的以来,习总站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度,为新时代教师队伍建设指明前进方向,对教师工作提出明确要求。值此第39个教师节,光明别推出《总的教书育人观》系列时政短视频娱乐之捡到女明星,对习总的教书育人观进行全面、系统梳理,以“中国特色教师教育体系”“四心从教”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“六要”“大先生”等为关键词,每期一个主题,邀请教育领域5位权威专家,讲故事、举案例,用生动鲜活的表达,深入浅出地进行阐述和解读,在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。

  本期由中央党校(国家行政学院)党的建设教研部教授王莉,解读思政教师的“四个相统一”和“六要”。

  2016年12月习总在全国高校思想工作会议上提出了新时代加强师德师风建设“四个相统一”,即坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,明确了师德师风建设的内在要求和外在规范。2019年3月,习总在学校思想理论课教师座谈会上进一步指出:“思想理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”,“办好思想理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性娱人娱乐、创造性”娱乐之捡到女明星,提出了思政课教师要强娱乐之捡到女明星、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的“六要”素质新要求,把新时代加强师德师风建设做到“四个相统一”落到了提升“六要”关键素养。

  “要强”是思政课教师首要的素质要求,是新时代师德师风建设的思想基础,其核心要求就是坚定马克思主义信仰。这也是坚持学术自由和学术规范相统一的要求。思政课教师是学校意识形态主阵地的守护者、示范者、传播者。习总要求思政课教师“要强”,就是要“善于从上看问题娱人娱乐,在大是大非面前保持清醒”,并把这种坚定的信仰转化为教育教学的自觉,展现在教育教学活动的全过程。

  “情怀要深”,是教师重要的职业素养,讲的就是“以情动人”。“情怀要深”,首先要有爱国情怀,就是“心里装着国家和民族,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想”;其次要有传道情怀,就是对马克思主义理论教育事业投入真情实意,对思政课教育教学有执着追求。三要有仁爱情怀,就是把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体,心中始终装着学生,让思政课成为一门有温度的课,追求潜心问道和关注社会相统一。

  “思维要新”,就是要学会并运用辩证唯物主义和历史唯物主义,创新课堂教学,给学生深刻的学习体验。引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法,这是实现教书和育人相统一的方法路径。习总曾形象地说:“拿着一个文件在那儿宣读,没有生命、干巴巴的,谁都不爱听,我也不爱听。”华东师范大学第一附属中学思政课教师陈明青老师,20多年来,探索创造充满生命活力的教育教学,将马克思主义的种子播撒在学生心田。

  “视野要广”,是教师特别是思政课教师能力素养的重要组成部分,也是思政课教育对象广泛、学科综合性等特点,对教师综合素质要求很高的需要。思政课教师不仅要有知识视野、国际视野、历史视野,还要通过历史与现实、理论与实践、历史与逻辑各方面灵活高远的纵横比较,就如习总讲的“把道理讲深、讲透、讲活”,寓价值观引导于知识传授之中、寓性要求于真理性力量之中,有助于实现潜心问道和关注社会相统一。

  “自律要严”娱人娱乐,就是发挥榜样的力量,坚持言传和身教相统一的内在要求。就是要“做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量”,包括善于律心,奠定立德树人之根本;长于律言,牢记思政课程之担当;谨于律行,不忘为人师表之承负。

  “人格要正”娱人娱乐,是教师立德树人、铸魂育人的重要前提。习总讲:“有人格,才有吸引力。亲其师,才能信其道。”一要用真理的力量感召学生,以深厚的理底引导学生。二要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生。三要自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。

  实际上,习总提出的师德师风建设的“四个相统一”和“六要”素质新要求,不仅适用于高校思政教师,也适用于各级各类学校及各专业的所有的老师。

  作为打造中华民族“梦之队”的筑梦人,广大教师要牢记习总的嘱托,牢牢把握立德树人这个根本任务,夯实马克思主义理论教育这个灵魂基础,把思想工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,提高“六要”素质,坚持“四个相统一”,扎实师德师风建设,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人。

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  • 编辑:唐明
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